Здоровая планета — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 14 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Данный проект направлен на воспитание трудолюбия, любви и бережного отношения к своей планете. У детей возникнет чувства сопереживания к проблемам окружающей природы. Они смогут осознать, что главная общечеловеческая ценность-жизнь на здоровой планете. | Данный проект направлен на воспитание трудолюбия, любви и бережного отношения к своей планете. У детей возникнет чувства сопереживания к проблемам окружающей природы. Они смогут осознать, что главная общечеловеческая ценность-жизнь на здоровой планете. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/6lMsDXji8yw/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 56: | Строка 70: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Поиск материала и его обработка. | ||
| + | |||
| + | 2) Разработка стартовой презентации. | ||
| + | |||
| + | 3) Создание буклета для родителей. | ||
| + | |1) Ознакомление детей с проектом. | ||
| + | |||
| + | 2) Показ стартовой презентации. | ||
| + | |||
| + | 3) Показ буклета и привлечение родителей к участию в проекте. | ||
| + | |1) Решение проблемных вопросов. | ||
| + | |||
| + | 2) Рефлексия. | ||
| + | |||
| + | 3) Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1urpocwkVpwg8O6ah4dbHwubCtrfgUTb-/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 113: | Строка 152: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1rbmbLcQnZZmtfltjgRb4wt2pAkKF02mX/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1wOfOcq3D81Cer3efWCxLlxerPN1LXeeO/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест по проекту == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/f1q6sNJRmDrBhmKf7 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 130: | Строка 186: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | [http://spkserov.ru/ | + | [http://spkserov.ru/ Cайт cеверного педагогического колледжа] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[https://rus.mars.com/ustoychivost-cherez-pokolenie/zdorovaya-planeta Статья "Здоровая планета"] | [https://rus.mars.com/ustoychivost-cherez-pokolenie/zdorovaya-planeta Статья "Здоровая планета"] | ||
Текущая версия на 22:38, 15 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на воспитание трудолюбия, любви и бережного отношения к своей планете. У детей возникнет чувства сопереживания к проблемам окружающей природы. Они смогут осознать, что главная общечеловеческая ценность-жизнь на здоровой планете.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений обучающихся о сохранении здоровой планеты.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: углубить знания обучающихся по экологическому состоянию природной среды.
Развивающая: развивать у обучающихся экологическую культуру.
Воспитательная: воспитывать у обучающихся чувство ответственности за нашу планету.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают, как сохранить здоровую планету.
Цель воспитанников:[править]
Научить обучающихся хранить и приумножать красоту нашей планеты.
Задачи воспитанников:[править]
1.Узнать о охране природы и рациональному природоиспользованию.
2.Познакомиться с богатствами нашей планеты.
3.Доказать важность сохранения здоровой планеты.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в проекте, то узнаем, как совместными усилиями сможем сохранить здоровую планету.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как можем сохранить?
Проблемные вопросы:[править]
1.Для чего жизненно необходимо сохранять здоровую планету?
2.Что случится с планетой, если мы перестанем хранить её богатства?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск материала и его обработка.
2) Разработка стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. |
1) Ознакомление детей с проектом.
2) Показ стартовой презентации. 3) Показ буклета и привлечение родителей к участию в проекте. |
1) Решение проблемных вопросов.
2) Рефлексия. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Здоровая планета.
Материалы по оцениванию[править]
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение (программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе (учебники, методические пособия, справочный материал)
Интернет-ресурсы
