Дикие животные наших лесов — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы:)
(→‎План реализации проекта)
 
(не показано 25 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Проект предназначен для детей 3-4
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект представляет собой работу по ознакомлению детей с окружающим миром, развитие речи. Проект направлен на приобретение детей дошкольного возраста необходимым навыков по воспитанию бережного отношения к природе и животным.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/NX7t7y0vvIs/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 52: Строка 69:
  
 
'''3.'''Как называются детеныши диких животных?
 
'''3.'''Как называются детеныши диких животных?
 +
 +
== План реализации проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До реализации проекта
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|После реализации проекта
 +
|-
 +
|1. Подобрать необходимую литературу
 +
 +
2. Подготовить необходимый материал для выполнение задания
 +
 +
3. Подготовить презентацию на тему "Дикие животные наших лесов"
 +
 +
|1. Ознакомление детей с необходимой литературой и презентацией
 +
 +
2. Деление детей на 3 группы
 +
 +
3. Распределение необходимых материалов по группам и выполнение работ
 +
 +
|1.Подвести итоги с детьми по данной теме
 +
 +
2. Выставка аппликаций на тему "Где живут дикие животные наших лесов"
 +
 +
3.Выставка аппликаций на тему "Детеныши диких животных"
 +
|-
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/16IlOAdHF0tCk9hJFQqpFWHSVDuo6tbSi/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 59: Строка 106:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1UjleYzsKjYEfdWgRB7UafvS70kV-Y6pJ/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 72: Строка 119:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZtBXUBezTzlJTse7JGUDVzH6vqJjr9wT/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 82: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Xcqz_2UQaSi-GDpxAXzXBff_whqhRq0M/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 95: Строка 142:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://probnye181220.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 106: Строка 153:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Дикие животные наших лесов]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1pMwiMjI4tlUwwB0pJX6EAMQ0UrWXD2oY/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/12JKHpifD_SqSyEcYeKfqBFiswCO0VDiS/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
== Тест для проект ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqijSK_oliNj3iSaXv8-YoXz-mEMNUxZWVAJ600IsN3UAYtw/viewform?usp=sf_link
 +
 +
 +
|width=1000
 +
 +
|height=389
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1-EsLfdju6s7Kazi1OUB3m9hAjbWgg5NQ/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1-EsLfdju6s7Kazi1OUB3m9hAjbWgg5NQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/15F17UBKkpUW_9WcYyoHI9a0zngwRzbOh/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1ZDUWUKd2ymv5Ndv_UiA4iAjT-f9Qh1QO/view?usp=sharing Дидактическая игра]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Текущая версия на 15:53, 17 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей 3-4

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект представляет собой работу по ознакомлению детей с окружающим миром, развитие речи. Проект направлен на приобретение детей дошкольного возраста необходимым навыков по воспитанию бережного отношения к природе и животным.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представления детей о диких животных наших лесов

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Обогатить знания и представления детей о животных, живущих в наших лесах

2.Развивающая: развивать интерес детей к познанию диких животных наших лесов

3.Воспитательная: воспитывать любовь к природе и животным.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они смогут расширить свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения жизни и повадок диких животных наших лесов

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать больше о диких животных наших лесов

2. Обогатить словарный запас за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3. Доказать, что нужно бережливо относиться к диким животным.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примим участие в данном проекте, то расширим свой кругозор знаний о диких животных наших лесов

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какие есть?

Проблемные вопросы:[править]

1.Какие дикие животные есть в наших лесах?

2. Где живут дикие животные?

3.Как называются детеныши диких животных?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта В ходе реализации проекта После реализации проекта
1. Подобрать необходимую литературу

2. Подготовить необходимый материал для выполнение задания

3. Подготовить презентацию на тему "Дикие животные наших лесов"

1. Ознакомление детей с необходимой литературой и презентацией

2. Деление детей на 3 группы

3. Распределение необходимых материалов по группам и выполнение работ

1.Подвести итоги с детьми по данной теме

2. Выставка аппликаций на тему "Где живут дикие животные наших лесов"

3.Выставка аппликаций на тему "Детеныши диких животных"

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Дикие животные наших лесов

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проект[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Дикие_животные_наших_лесов&oldid=63731»