Мир под нашими ногами — различия между версиями

Текущая версия на 07:14, 21 апреля 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Дидактические материалы
14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект предназначен для детей 6-7 лет. Творческий проект, который направлен на познавательное развитие детей дошкольного возраста. С помощью него дети узнают о жизни и роли насекомых в нашем мире.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений детей дошкольного возраста о жизни насекомых.

Задачи координатора:[править]

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: рассказать детям о жизни насекомых.

РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать представления об окружающем мире.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать бережное отношение детей к природе.

Гипотеза координатора:[править]

Если объяснить роль насекомых в нашем мире, то у детей сформируется ценностное отношение к природе.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения мира насекомых.

Задачи воспитанников:[править]

1.Узнать о мире насекомых.

2. Уметь использовать знания в жизни.

3. Доказать, что насекомые нужны нашей планете.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о мире насекомых

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Может ли наша планета существовать без них?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему исчезают животные?

2. Как сохранить жизнь животным?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Приготовить материал

2) Создать буклет

3) Создать стартовую презентацию

1) Привлечь родителей в проект

2) Показ презентации

3) Обсуждение проблемных вопросов

1) Посмотреть результаты работы детей

2) Обсудить с детьми выполненную работу

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир под нашими ногами

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

-Компьютер

-Принтер

-Раскраски

-Цветные карандаши

-Иллюстрации

Технологии – программное обеспечение

-Веб-браузер

-Текстовые редакторы

-Мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

-Учебники

-Хрестоматии

-Справочный материал

-Методические пособия

Другие принадлежности

-Цветная бумага

-Ножницы

-Клей

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Роль насекомых в природе

Другие ресурсы

-Экскурсия в лес, по территории ДОУ

-Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
 Проект предназначен для детей 6-7 лет. Творческий проект, который направлен на познавательное развитие детей дошкольного возраста. С помощью него дети узнают о жизни и роли насекомых в нашем мире.
+== Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1IRZNYADoVccOjFoGMuW9hWiHO8rv3Zz4/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 35: / Строка 48: @@
 . Уметь использовать знания в жизни.
-. Понимать, что насекомые нужны нашей планете.
+. Доказать, что насекомые нужны нашей планете.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
@@ Строка 82: / Строка 95: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1xh6z3pqPVLQpcIkr3S8GO5khvyc8rkJa/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1xh6z3pqPVLQpcIkr3S8GO5khvyc8rkJa/preview
 |width=400
@@ Строка 134: / Строка 147: @@
 == Дидактические материалы ==
-Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления[https://docs.google.com/document/d/1QmtWc3k7cdO9xxsDceXQVdQ9y_HFnLQl/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true]
+[https://docs.google.com/document/d/1QmtWc3k7cdO9xxsDceXQVdQ9y_HFnLQl/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления[https://docs.google.com/document/d/1hmx25fMkkq9ckrJRbesKsZ6bzlCR6YbM/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true]
+[https://docs.google.com/document/d/1hmx25fMkkq9ckrJRbesKsZ6bzlCR6YbM/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование'''
+-Компьютер
+-Принтер
+-Раскраски
+-Цветные карандаши
+-Иллюстрации
+'''Технологии – программное обеспечение'''
+-Веб-браузер
+-Текстовые редакторы
+-Мультимедийные системы
+'''Материалы на печатной основе'''
+-Учебники
+-Хрестоматии
+-Справочный материал
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+-Методические пособия
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Другие принадлежности'''
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+-Цветная бумага
-Материалы на печатной основе
+-Ножницы
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+-Клей
-Другие принадлежности
+'''Интернет-ресурсы'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
-Интернет-ресурсы
+[http://shkolo.ru/rol-nasekomyih-v-prirode-i-zhizni-cheloveka/ Роль насекомых в природе]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Другие ресурсы'''
-Другие ресурсы
+-Экскурсия в лес, по территории ДОУ
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+-Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]