Удивительный мир цветов — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://youtube.com/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/LQ6ZM1KLy7s/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 23:42, 17 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей младшего школьного возраста (1-4 класс)
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для обучающихся 1-4 классов. Благодаря данному проекту, дети смогут пополнить знания о цветах и их разновидности. Таким образом обучающиеся смогут заинтересоваться цветами.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей первоначальных представлений о многообразии цветов, о их росте и развитии.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить детей с различными видами цветов.
2. Развивающая: расширить знания младших школьников о цветах.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению цветов.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дети смогут узнать о многообразии цветов.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения знаний о цветах.
Задачи воспитанников:
1. Изучить разнообразие цветов.
2. Узнать больше видов цветов.
3. Доказать, что к цветам нужно относиться бережно.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о разнообразии цветов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какие бывают?
Проблемные вопросы:
1. Зачем нужны знания о цветах?
2. Какие бывают цветы?
3. Как ухаживать за цветамиы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск необходимой информации для проекта
2) Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом 3) Создание условий для реализации проекта 4) Разработка буклета для родителей |
1) Ознакомление обучающихся с проектом, с помощью стартовой презентации.
2) Разделение детей на группы 3) Работа обучающихся в группах для достижения поставленных целей, задач. 4) показ разработанного буклета |
1) Представление обучающимися разработанных продуктов.
2) Ответы обучающихся на поставленные проблемные вопросы. 3) Проведение рефлексии 4) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир цветов
Материалы по оцениванию
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, принтер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, пошаговая инструкция.
Другие принадлежности: клей, ножницы, цветная бумага, картон
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса
