Наши пушистые друзья — различия между версиями

Текущая версия на 09:28, 19 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

1-4 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Проект способствует развитию уважительного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её 2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей 3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных

Задачи воспитанников:[править]

1.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных 2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными 3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Зачем они нужны?

Проблемные вопросы:[править]

1..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Создать условия для реализации проекта

2) Подготовить презентацию

3) Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта

1) Представить презентацию и подготовленный материал

2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале

3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы

1) Тест по теме проекта

2) Рефлексия

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Наши пушистые друзья

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

компьютер(-ы), проекционная система

Технологии – программное обеспечение

Мультимедийные системы, справочный материал

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

(http://spkserov.ru)

(https://mail.google.com/mail/u/2/?pli=1#inbox/FMfcgzGpFgzqpGRHShDCLtBZBXgKtgjx)

(https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-risovanie-loshadi-poyetapno-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html)

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Возраст участников проекта ==
+==Возраст участников проекта==
+-4 класс
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект способствует развитию уважительного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/dAciVLYe6ug/preview
 |width=300
@@ Строка 19: / Строка 22: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
+Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
+.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её  2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей  3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных  2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными  3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+Зачем они нужны?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 43: / Строка 54: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)  Создать условия для реализации проекта
-)
+) Подготовить презентацию
-)
+)  Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта
-  |1)
+  |1) Представить презентацию и подготовленный материал
-)
+) Провести беседу с учащимися о пройденом материале
-)
+) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы
-  |1)
+  |1) Тест по теме проекта
-)
+) Рефлексия
-)
+) Подведение итогов
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1B48yJveWN5GsVGBEhzehMtXxSSRt-2lQ/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 69: / Строка 82: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://docs.google.com/file/d/1gA7WnLuN02WX53HmHDXsOj4cF0ItTzb3/preview
 |width=400
@@ Строка 82: / Строка 95: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1pqQ7n3_w73hHnHzKZEa9cx7EFg8Zni59/preview
-|width=200
 |height=150
@@ Строка 92: / Строка 103: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1r8dHiQp-qqa9MpQVmfhm_gy58H09xZm0/preview
 |width=200
@@ Строка 105: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://grigorevavariadna021020.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 116: / Строка 126: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Наши пушистые друзья]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1Ca-GFUkbAxYAOxGEgSW5ovUMtTqaIkgh/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
+[https://docs.google.com/document/d/1cuBD7BRm2q_I0VSioN1kko-gfQ2q6b8y/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 124: / Строка 138: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6VSv43JBWGt1QDJcrnbjp93lrhmXe43Pxmo3aXdrLJKxFuw/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 135: / Строка 148: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1SHsR0SoJrmQPMqqi0N-OOKXaz12UgpVt/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1tOUFzR64F2y8zFNlQ4CuhsE-l9I94g_T/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+компьютер(-ы),  проекционная система
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Мультимедийные системы, справочный материал
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Методические пособия, справочный материал
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(http://spkserov.ru)
-Другие ресурсы
+(https://mail.google.com/mail/u/2/?pli=1#inbox/FMfcgzGpFgzqpGRHShDCLtBZBXgKtgjx)
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-risovanie-loshadi-poyetapno-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]