Наши пушистые друзья — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель координатора:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
==Возраст участников проекта==
 
==Возраст участников проекта==
−
7-9 лет
+
1-4 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
Строка 10: Строка 10:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/dAciVLYe6ug/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 22: Строка 22:
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
−
Развите представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека
+
Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
1.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её  2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей  3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных  2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными  3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
Зачем они нужны?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
1..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 47: Строка 54:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Создать условия для реализации проекта
  
−
2)  
+
2) Подготовить презентацию
  
−
3)  
+
3) Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта
  
−
  |1)  
+
  |1) Представить презентацию и подготовленный материал
  
−
2)  
+
2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале
  
−
3)  
+
3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы
  
−
  |1)  
+
  |1) Тест по теме проекта
  
−
2)  
+
2) Рефлексия
  
−
3)  
+
3) Подведение итогов
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1B48yJveWN5GsVGBEhzehMtXxSSRt-2lQ/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 73: Строка 82:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1gA7WnLuN02WX53HmHDXsOj4cF0ItTzb3/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 86: Строка 95:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1pqQ7n3_w73hHnHzKZEa9cx7EFg8Zni59/preview
−
 
+
−
|width=200
+
  
 
|height=150
 
|height=150
Строка 96: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1r8dHiQp-qqa9MpQVmfhm_gy58H09xZm0/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 109: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://grigorevavariadna021020.blogspot.com/
−
 
+
 
|width=1000
 
|width=1000
  
Строка 120: Строка 126:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Наши пушистые друзья]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Ca-GFUkbAxYAOxGEgSW5ovUMtTqaIkgh/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1cuBD7BRm2q_I0VSioN1kko-gfQ2q6b8y/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 128: Строка 138:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6VSv43JBWGt1QDJcrnbjp93lrhmXe43Pxmo3aXdrLJKxFuw/viewform?usp=sf_link
−
 
+
 
|width=1000
 
|width=1000
  
Строка 139: Строка 148:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SHsR0SoJrmQPMqqi0N-OOKXaz12UgpVt/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1tOUFzR64F2y8zFNlQ4CuhsE-l9I94g_T/edit?usp=sharing&ouid=102798477946799511169&rtpof=true&sd=true Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
компьютер(-ы), проекционная система
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Мультимедийные системы, справочный материал
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Методические пособия, справочный материал
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
−
 
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
(http://spkserov.ru)
  
−
Другие ресурсы
+
(https://mail.google.com/mail/u/2/?pli=1#inbox/FMfcgzGpFgzqpGRHShDCLtBZBXgKtgjx)
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-risovanie-loshadi-poyetapno-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html)
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 09:28, 19 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

1-4 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Проект способствует развитию уважительного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её 2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей 3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных

Задачи воспитанников:[править]

1.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных 2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными 3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Зачем они нужны?

Проблемные вопросы:[править]

1..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Создать условия для реализации проекта

2) Подготовить презентацию

3) Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта

1) Представить презентацию и подготовленный материал

2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале

3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы

1) Тест по теме проекта

2) Рефлексия

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Наши пушистые друзья

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

компьютер(-ы), проекционная система

Технологии – программное обеспечение

Мультимедийные системы, справочный материал

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

(http://spkserov.ru)

(https://mail.google.com/mail/u/2/?pli=1#inbox/FMfcgzGpFgzqpGRHShDCLtBZBXgKtgjx)

(https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-risovanie-loshadi-poyetapno-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Наши_пушистые_друзья&oldid=69111»