Книга и я - лучшие друзья! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Возраст участников проекта)
 
(не показано 26 промежуточных версии 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
−
Данный проект даёт нам понять значение книги в книги человека, пользу и вред, какие книги бывают, как можно через прочтение книги развить фантазию и воображение, а так же как правильно обращаться с книгами.
+
Данный проект даёт нам понять значение книги в жизни человека, пользу и вред, какие книги бывают, как можно через прочтение книги развить фантазию и воображение, а так же как правильно обращаться с книгами.
  
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/bTHrHg926xA/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 93: Строка 93:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/14dZc7OHFqHk4UgysXQRRpCqdTIkEudQo/edit?usp=sharing&ouid=110618641651780371718&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 98: Строка 100:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/15bQuzDDBcoWK-mBPDlDzNf-LUkmxRQmp/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/15bQuzDDBcoWK-mBPDlDzNf-LUkmxRQmp/preview
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 133: Строка 135:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://nastyadorohina2003.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 142: Строка 144:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Книга и я - лучшие друзья! ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1RSuEEsTW_InfqzhYzPZ7J4X4Zeu7TqS2/edit?usp=sharing&ouid=110618641651780371718&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qr5uGi9nyoi42nv_2ZwX2pRlgxpuuHZh/edit?usp=sharing&ouid=110618641651780371718&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 152: Строка 158:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfICI6htTMdZTpgkgdfqkVBF-naRhkT_BlISMj-nfALf2sezg/viewform
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 163: Строка 169:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1cSEARqE1ljSLURzE79eLagRnVSAH2Nt2/edit?usp=sharing&ouid=110618641651780371718&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1ItSvsiafp7WXf9iRV5IKreiI0xqc-yHE/edit?usp=sharing&ouid=110618641651780371718&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование:
 +
 
 +
Фотоаппарат, компьютеры, принтер, видеокамера, проекционная система.
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение:
 +
 
 +
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Материалы на печатной основе:
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Учебники, методические пособия, справочный материал.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Интернет-ресурсы:
  
−
Материалы на печатной основе
+
[https://multiurok.ru/files/plan-proviedieniia-proiekta.html План проведения проекта]
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
  
−
Другие принадлежности
+
[https://www.maam.ru/detskijsad/beseda-s-detmi-chto-takoe-kniga-gde-zhivut-knigi.html Беседа с детьми "Что такое книга?" "Где живут книги?"]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/08/12/beseda-s-detmi-kakie-byvayut-knigi Беседа с детьми "Какие бывают книги"]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://kladraz.ru/blogs/ala-aleksevna-kondrateva/literaturnoe-puteshestvie-velikoe-chudo-iz-vseh-chudes-kniga.html Интересные факты про книги для детей]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://infourok.ru/beseda-s-detmi-na-temu-zachem-nuzhna-biblioteka-952252.html Беседа с детьми на тему: "Зачем нужна библиотека?"]
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы:
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Экскурсии, гости, наставники, родители.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 10:25, 1 июня 2022


Возраст участников проекта[править]

Для детей 5-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект даёт нам понять значение книги в жизни человека, пользу и вред, какие книги бывают, как можно через прочтение книги развить фантазию и воображение, а так же как правильно обращаться с книгами.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей устойчивого интереса к общению с детской книгой, развитие творческих, познавательных способностей детей.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательные: закреплять знания детей о книге и ее значении в жизни человека; систематизировать знания детей о частях книги; расширять и обогащать словарный запас; учить детей подклеивать книги, формировать навыки трудовой дисциплины;

2. Развивающие: развивать познавательные способности, речевую активность, творчество, воображение и фантазию;

3. Воспитательные: воспитывать бережное и заботливое отношение к книгам; уважение к труду людей, издающих книгу.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то они поймут в чём заключается важность и польза книги

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте и ознакомление с новыми знаниями в области общения с книгой

Задачи воспитанников:[править]

1.Изучить значение книги в жизни человека;

2.Применить полученные знания в исследовательской деятельности;

3.Оценить полученные результаты проектной деятельности.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем значение книги в жизни человека, бережное отношение к книгам, расширим свой круг знаний и обогатим словарный запас

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Польза или вред для человека?

Проблемные вопросы:[править]

1. В чем заключается польза книги?

2. Какую книгу прочтем?

3. Каких героев книги нарисуем?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка походящей информации для проекта;

2) Создать условия для реализации проекта;

3) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом;

4) Разработать буклет родителям для привлечения их к реализации проекта

1) Разделение детей на группы;

2) Ознакомление детей с проектом при помощи стартовой презентации;

3) Привлечение родителей к реализации проекта;

4) Работа обучающихся в группах для создания продукта

1) Представление разработанных продуктов;

2) Ответы на проблемные или возникающие вопросы;

3) Рефлексивное занятие;

4) Подведение результатов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности воспитанников[править]

WIKI- cтраница участников проекта Книга и я - лучшие друзья!

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютеры, принтер, видеокамера, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение:

Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия, справочный материал.

Интернет-ресурсы:

План проведения проекта

Северный педагогический колледж

Беседа с детьми "Что такое книга?" "Где живут книги?"

Беседа с детьми "Какие бывают книги"

Интересные факты про книги для детей

Беседа с детьми на тему: "Зачем нужна библиотека?"

Другие ресурсы:

Экскурсии, гости, наставники, родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Книга_и_я_-_лучшие_друзья!&oldid=70291»