На грибной охоте не промахнись! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи воспитанников:)
(→‎Материалы по оцениванию)
 
(не показано 38 промежуточных версии 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
  
−
Проект о том, как не перепутать несъедобные грибы от съедобных. Предназначен для детей младшего школьного возраста. Данный проект
+
Проект о том, как не перепутать несъедобные грибы от съедобных. Предназначен для детей младшего школьного возраста.
  
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/0XwX7ABazAA/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 27: Строка 27:
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
−
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с разновидностями грибов, учить различать съедобные и несъедобные грибы.     
+
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с разновидностями грибов, учить различать съедобные и несъедобные грибы.  
 +
    
 
2. Развивающая: Развивать у обучающихся наблюдательность и память.  
 
2. Развивающая: Развивать у обучающихся наблюдательность и память.  
 +
 
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение правильно вести себя в лесу, воспитывать самостоятельность при собирании грибов.
 
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение правильно вести себя в лесу, воспитывать самостоятельность при собирании грибов.
  
Строка 39: Строка 41:
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
1. Познакомиться с видами грибов.  
 
1. Познакомиться с видами грибов.  
 +
 
2. Выяснить какие грибы бывают ложными.  
 
2. Выяснить какие грибы бывают ложными.  
 +
 
3. Сделать вывод о различии съедобных и несъедобных грибов.
 
3. Сделать вывод о различии съедобных и несъедобных грибов.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в данном проекте , то научимся выбирать правильные, съедобные грибы в лесу.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
Почему они похожи?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
1. Какие самые распространенные ложные грибы?
 +
 +
2. как сделать макет грибной полянки?
 +
 +
3. Какие грибы нарисуем?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 57: Строка 68:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск информации и материалов
−
ъ
+
−
2)
+
  
−
3)  
+
2) Создание презентации
  
−
|1)  
+
3) Создание буклета
  
−
2)  
+
|1) Показ буклета и стартовой презентации
  
−
3)  
+
2) Привлечение родителей к проекту
  
−
|1)  
+
3) Показ информации
  
−
2)  
+
|1) Ответ на основополагающий вопрос
  
−
3)  
+
2) Подведение итогов
 +
 
 +
3) Рефлексия
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1GKH2hTpkK1CVwrHuIk8CDKtZJ9Q0yI4Y/edit?usp=sharing&ouid=110095950212794757389&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 83: Строка 96:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/19ObnOy2FJsuHaGtHOLtW6kdava1ibxnI/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 96: Строка 109:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rRZRp5yw5P9VdO8Ogw0R_ZEu1dTTMpmL/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 106: Строка 119:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1yIYgmc3wlTiZTXMI0xmS9vPwfSXeYcsH/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 119: Строка 132:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://annagrom75.blogspot.com/p/blog-page_29.html
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 130: Строка 143:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта На грибной охоте не промахнись!]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/153XldfNHoZEAF27fJMncQY3LYdkT04VT/preview Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Rc6_GD037Wm5tus0Q0fhTwA1UYv9N-t9/edit?usp=sharing&ouid=110095950212794757389&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 138: Строка 155:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfY6VIgdoXks4S8aF7zfXyedwJnjLVpo4QtBaEuhSKmEvV1w/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 149: Строка 166:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1XpeaORXgGDB1JnYEWf674L06J68bBNh8/edit?usp=sharing&ouid=110095950212794757389&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1X-xd7q52BsHTYafVXp00BKS9Ej9mLKmL/edit?usp=sharing&ouid=110095950212794757389&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование'''
 +
 
 +
Компьютер(-ы), проекционная система, интернет-соединениЕ.
 +
 
 +
'''Технологии – программное обеспечение'''
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Учебники, справочный материал, атлас-определитель "От земли до неба".
  
−
Материалы на печатной основе
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Цветная бумага, фломастеры, ножницы, простой карандаш, клей, простой карандаш.
  
−
Другие принадлежности
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://kipmu.ru/griby/? Виды грибов]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://surviva.ru/pitanie/griby/griby-dvojniki-sedobnye-i-nesedobnye Ложные грибы]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://umnazia.ru/blog/all-articles/detjam-pro-griby? Всё о грибах]
  
−
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Гости, родители.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 06:03, 2 июня 2022


Возраст участников проекта[править]

9-10 лет (4 класс)

Краткая аннотация проекта[править]

Проект о том, как не перепутать несъедобные грибы от съедобных. Предназначен для детей младшего школьного возраста.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у младших школьников знания о том, как не перепутать съедобные и несъедобные грибы.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с разновидностями грибов, учить различать съедобные и несъедобные грибы.

2. Развивающая: Развивать у обучающихся наблюдательность и память.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение правильно вести себя в лесу, воспитывать самостоятельность при собирании грибов.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то научатся отличать съедобные и несъедобные грибы.

Цель воспитанников:[править]

Изучение разновидностей грибов.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с видами грибов.

2. Выяснить какие грибы бывают ложными.

3. Сделать вывод о различии съедобных и несъедобных грибов.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте , то научимся выбирать правильные, съедобные грибы в лесу.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему они похожи?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие самые распространенные ложные грибы?

2. как сделать макет грибной полянки?

3. Какие грибы нарисуем?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск информации и материалов

2) Создание презентации

3) Создание буклета

1) Показ буклета и стартовой презентации

2) Привлечение родителей к проекту

3) Показ информации

1) Ответ на основополагающий вопрос

2) Подведение итогов

3) Рефлексия

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта На грибной охоте не промахнись!

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер(-ы), проекционная система, интернет-соединениЕ.

Технологии – программное обеспечение

Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе

Учебники, справочный материал, атлас-определитель "От земли до неба".

Другие принадлежности

Цветная бумага, фломастеры, ножницы, простой карандаш, клей, простой карандаш.

Интернет-ресурсы

Виды грибов

Ложные грибы

Всё о грибах

Другие ресурсы

Гости, родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=На_грибной_охоте_не_промахнись!&oldid=70361»