Боевые единоборства — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 8 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Результат проекта'''- научит чувствовать себя и другого, угадывать чужие намерения, стоять на своих ногах и всё-таки опираться на партнёра, а может, даже перекладывать часть своей нагрузки на него, контролировать и отпускать контроль, а так же при помощи приемов, в соответствии с установленными правилами, нанести физический ущерб оппоненту или сделать его положение невыгодным, не позволяя сделать тоже самое с собой. | '''Результат проекта'''- научит чувствовать себя и другого, угадывать чужие намерения, стоять на своих ногах и всё-таки опираться на партнёра, а может, даже перекладывать часть своей нагрузки на него, контролировать и отпускать контроль, а так же при помощи приемов, в соответствии с установленными правилами, нанести физический ущерб оппоненту или сделать его положение невыгодным, не позволяя сделать тоже самое с собой. | ||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://youtube.com//embed/GEBWLIGgp2U/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 87: | Строка 100: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CTv4sm0xLwCeAD1gUUgSItBtfN2-7wyd/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 142: | Строка 157: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18KSQtS0ftiYskwXq3zjy7KUaZ-B6BBiL/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jXOODYyprTzjtzhuUMfciJuVSg25-GbI/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
| Строка 175: | Строка 194: | ||
'''Интернет-ресурсы''' | '''Интернет-ресурсы''' | ||
| − | [https:// | + | [https://ru.ufc.com/ Мировой промоушен ЮФС] |
| − | [ | + | [http://mma-fed.ru/ Союз смешанных боевых единоборств ММА России] |
'''Другие ресурсы''' (экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | '''Другие ресурсы''' (экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
Текущая версия на 23:20, 4 июня 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан на обучающихся от 10 до 18 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Основная мысль данного проекта- приспособить детей с детства заниматься спортом, а так же поможет стать более сильными, стрессоустойчивыми, внимательными, уверенными и дисциплинированными.
Результат проекта- научит чувствовать себя и другого, угадывать чужие намерения, стоять на своих ногах и всё-таки опираться на партнёра, а может, даже перекладывать часть своей нагрузки на него, контролировать и отпускать контроль, а так же при помощи приемов, в соответствии с установленными правилами, нанести физический ущерб оппоненту или сделать его положение невыгодным, не позволяя сделать тоже самое с собой.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие спортивных качеств обучающихся в боевых единоборствах
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: познакомить обучающихся с историей о боевых единоборств.
2.Развивающая: развивать физические навыки у обучающихся такие как: выносливость, координация,силу по средствам занятий единоборствами.
3.Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплинированность, интерес к занятиям боевых единоборств.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они узнают историю боевых единоборств и заинтересуются данным видом спорта.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний и посещение секции боевых единоборств.
Задачи воспитанников:[править]
1. Понять как образован данный вид спорта.
2. Рассказать историю возникновение единоборств.
3. Оценить своих успехи в данном виде спорта.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем историю боевых единоборств и сможем развить положительные качества.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Для чего?
Проблемные вопросы:[править]
1.Что такое боевые единоборства?
2.Как стать борцом?
3.Какие качества можно развить в этом виде спорта?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации и материалов;
2) Создание буклета для родителей; 3) Создание стартовой презентации. |
1) Показ буклета родителям;
2) Показ стартовой презентации детям; 3) Привлечение детей и родителей к проектной деятельности. |
1) Подведение итогов;
2) Рефлексия; 3) Вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Боевые единоборства
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система,другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение ( программы электронной почты, справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе (Учебники, справочный материал, буклеты родителям)
Другие принадлежности (Доска на которой можно показывать гейм-план бойцов, карандаши , фломастеры.Спортивная форма или тренировочное кимоно для единоборств)
Интернет-ресурсы
Союз смешанных боевых единоборств ММА России
Другие ресурсы (экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
