Собака - помощник по дому — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 26 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | Младшие школьники | + | Младшие школьники (7 - 11 лет) |
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://youtube.com/embed/GO-3Dt1owGM?feature=share |
| − | + | ||
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 47: | Строка 46: | ||
1. Изучить литературу о разных породах собак, а также методах их воспитания. | 1. Изучить литературу о разных породах собак, а также методах их воспитания. | ||
| − | 2. Рассказать, чем полезным могут заниматься собаки | + | 2. Рассказать, чем полезным могут заниматься собаки по дому. |
3. Доказать, что необходимо бережно относиться к собакам, а также ухаживать за ними. | 3. Доказать, что необходимо бережно относиться к собакам, а также ухаживать за ними. | ||
| Строка 97: | Строка 96: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bdzd8nEZKPNQ1MKRQCCt9EE2AWjHO5Xf/edit?usp=sharing&ouid=112709802757827658075&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 103: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/ | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1ycg_9BGeQ5Ncb4Ovp8nUsm9leq05L8fV/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1_E1CCw8aadfVHJTHF5xzN2m4UlUFD5mE/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 125: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1qFrSWOBOV_OwwDGyTjPZt6VhkDL2BR9K/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://trialblog50.blogspot.com |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 149: | Строка 149: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Собака - помощник по дому]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 157: | Строка 157: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJCpPzg6fq1nrAa-zzyE1Ldo36hnZ3puIDxWbNAW9LljvDQg/viewform?usp=sf_link |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 168: | Строка 167: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1Un7OXQ7kgf1b1Wn4drSsjxqvJWytfQlm/edit?usp=share_link&ouid=112709802757827658075&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1UeY84HkZ5CE-JLZPWTzGGpwIgdhqFuEo/edit?usp=share_link&ouid=112709802757827658075&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1iygB9X1ickrKhjyWwQYeoYxOlHDSW35T/edit?usp=drive_link&ouid=112709802757827658075&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра] |
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| Строка 184: | Строка 185: | ||
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| − | ( | + | (Программы обработки изображений, веб - браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы). |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 196: | Строка 197: | ||
Интернет - ресурсы | Интернет - ресурсы | ||
| − | [https://10-vidov-sobak-pomoshnikov-i-chto-oni-delayut 10 видов собак помощников | + | [https://allaboutdogs.ru/10-vidov-sobak-pomoshnikov-i-chto-oni-delayut 10 видов собак помощников] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://garden-zoo.ru/news/sobaki-pomoschniki-ikh-rol-v-zhizni-cheloveka Собаки помощники и их роль в жизни человека] | |
| − | + | Для успешного проведения проекта можно посетить питомник, где проживают собаки различных пород; при проведении проекта нужно пригласить экспертов, учеников младших классов, учителей - наставников, родителей, гостей. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 13:11, 12 июня 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младшие школьники (7 - 11 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для школьников младших классов. Он направлен на формирование у обучающихся бережного отношения к собакам. Каждый ребёнок узнает, что собака является настоящим помощником по дому для человека. В проекте будет информация о самых интересных породах собак и какую пользу они могут приносить.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие у обучающихся представлений о роли собаки в жизни человека.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: предложить обучающимся источники информации о разных породах собак и методах их воспитания.
2. Развивающая: развивать интерес у обучающихся к разным породам собак.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к собакам.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают, как обычная собака может помогать человеку по дому.
Цель воспитанников:[править]
Изучение различных пород собак и их роли в жизни человека.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить литературу о разных породах собак, а также методах их воспитания.
2. Рассказать, чем полезным могут заниматься собаки по дому.
3. Доказать, что необходимо бережно относиться к собакам, а также ухаживать за ними.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то я смогу узнать, как собака сможет мне помогать по дому.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что же они будут делать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Какие породы собак самые популярные?
2. Какое же занятие по дому можно дать собаке?
3. Как нужно бережно относиться к собакам?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации;
2) Разработка презентации к проекту; 3) Разработка буклета для родителей. |
1) Представление стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к данному проекту; 3) Представление проекта. |
1) Подведение общих итогов;
2) Рефлексия; 3) Вывод по рефлексии. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Собака - помощник по дому
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, видео, сканер).
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, веб - браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы).
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал).
Другие принадлежности
(Принести задание и доказательство к нему, в котором могла присутствовать помощь собаки).
Интернет - ресурсы
Собаки помощники и их роль в жизни человека
Для успешного проведения проекта можно посетить питомник, где проживают собаки различных пород; при проведении проекта нужно пригласить экспертов, учеников младших классов, учителей - наставников, родителей, гостей.
