Главный продукт любого стола — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 35 промежуточных версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект предназначен для младших школьников, в ходе проекта обучающиеся смогут понять ценность хлеба, почему среди народа столь бережное отношение к этому продукту? Также узнают, как приготовить хлеб в домашних условиях. Планируемым результатом данного проекта является приобщение детей к ценности и бережному отношению к хлебу. Хлеб - главный продукт любого стола.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/9x4c-RyZmi8/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 22: Строка 25:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 +
Формирование у обучающихся ценности и бережного отношения к хлебу
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 +
1. Образовательная: познакомить обучающихся с процессом создания хлеба
 +
                                                                                                                   
 +
2. Развивающая: развивать у обучающихся интерес к значению хлеба в жизни человека                                                                                                   
 +
 +
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к хлебу, благодарность и уважение к людям сельскохозяйственного труда
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если обучающиеся будут знать как создается хлеб и почему он имеет большую ценность среди народа, то будут бережно относиться к хлебу
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Представление о том, что у хлеба важное значение в жизни человека
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Познакомиться с историей возникновения хлеба       
 +
 +
2. Изготовить хлеб дома             
 +
 +
3. Доказать ценность хлеба для человека
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если я приму участие в проекте, то узнаю пользу хлеба и смогу изготовить хлеб в домашних условиях
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Почему же он имеет большую ценность?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Как придумали хлеб?                                                         
 +
 +
2. Какую пользу имеет хлеб?                                                 
 +
 +
3. Как изготовить хлеб в домашних условиях?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 47: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Поиск информации по теме проекта
  
−
2)  
+
2) Создание стартовой презентации
  
−
3)  
+
3) Активное привлечение обучающихся в проект
  
−
  |1)  
+
  |1) Представление стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Деление учащихся на 3 группы
  
−
3)  
+
3) Работы каждой группы над проблемным вопросом
 +
 +
4) Формулирование вывода о проделанной работе
  
−
  |1)  
+
  |1) Представление презентации
  
−
2)  
+
2) Подведение итогов проекта
  
−
3)  
+
3) Рефлексия и оценка работы обучающихся
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1eTRU0uMaZDsAwSNkL1VOYOj5B0JKnJBV/edit?usp=sharing&ouid=102100559960146368725&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 73: Строка 106:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1dDZckjSsVwcJI9v9N4g7ivutlr3uM4bl/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 86: Строка 119:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/10632uvGwP5CB4x6OwwXlrJURdU7cvaBd/preview?usp=share_link
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 96: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1c8sTl9BP3qoygcYXLCPegVCy8T38LZVD/preview?usp=share_link
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 109: Строка 142:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://ilinaulia2206.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 120: Строка 153:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Главный продукт любого стола]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 128: Строка 161:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWOCyzqzm7wg57z4G1Mnst9ZXvtw_v_n-OC8WbI8JxL9aQXg/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 139: Строка 172:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1dRhl4XDoja4dbopapufO2Zy2BK93Kapw/edit?usp=share_link&ouid=102100559960146368725&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/15Hwad2jT3HokWFduQOIczsIN1jAkXpFZ/edit?usp=share_link&ouid=102100559960146368725&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1p9hUGeQD9dSiWocRfo-PCHKZd_dcabUk/view?usp=sharing Дидактическая игра]
  
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
 
== Интерактивное задание (SMART) ==
Строка 149: Строка 184:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
−
 
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
 
−
 
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
−
 
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 
−
 
−
Материалы на печатной основе
 
−
 
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 
−
 
−
Другие принадлежности
 
−
 
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/11/08/proektnaya-rabota-hleb-vsemu-golova Проектная работа]
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
−
 
+
−
[[Категория:Шаблоны]]
+

Текущая версия на 12:52, 15 июня 2023


Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для младших школьников, в ходе проекта обучающиеся смогут понять ценность хлеба, почему среди народа столь бережное отношение к этому продукту? Также узнают, как приготовить хлеб в домашних условиях. Планируемым результатом данного проекта является приобщение детей к ценности и бережному отношению к хлебу. Хлеб - главный продукт любого стола.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся ценности и бережного отношения к хлебу

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить обучающихся с процессом создания хлеба

2. Развивающая: развивать у обучающихся интерес к значению хлеба в жизни человека

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к хлебу, благодарность и уважение к людям сельскохозяйственного труда

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся будут знать как создается хлеб и почему он имеет большую ценность среди народа, то будут бережно относиться к хлебу

Цель воспитанников:[править]

Представление о том, что у хлеба важное значение в жизни человека

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с историей возникновения хлеба

2. Изготовить хлеб дома

3. Доказать ценность хлеба для человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте, то узнаю пользу хлеба и смогу изготовить хлеб в домашних условиях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему же он имеет большую ценность?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как придумали хлеб?

2. Какую пользу имеет хлеб?

3. Как изготовить хлеб в домашних условиях?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта

2) Создание стартовой презентации

3) Активное привлечение обучающихся в проект

1) Представление стартовой презентации

2) Деление учащихся на 3 группы

3) Работы каждой группы над проблемным вопросом

4) Формулирование вывода о проделанной работе

1) Представление презентации

2) Подведение итогов проекта

3) Рефлексия и оценка работы обучающихся

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Главный продукт любого стола

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Интернет-ресурсы

Проектная работа

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Главный_продукт_любого_стола&oldid=75665»