Мир животных — различия между версиями

Текущая версия на 18:49, 18 июня 2023

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Приветствие координатора
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Тест для проекта
13 Дидактические материалы
14 Интерактивное задание (SMART)
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники

В проекте "Мир животных" обучающиеся познакомятся с описанием жизни, повадками животных в природе. Получат научно-достоверные знания о животном мире, познакомятся с редкими и исчезающими видами.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у обучающихся знаний и представлений о разных животных

Задачи координатора:[править]

1. образовательная: способствовать развитию представлений у обучающихся и животных

2. развивающая: развивать у обучающихся понимание, какие животные дикие, а какие домашние

3. воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают много интересных фактов о различных животных

Цель воспитанников:[править]

Изучение мира животных

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с разными видами животных

2. научиться обращаться с животными

3. Доказать важное значение животных

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте, то узнаю разные вды животных

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Какие же бывают?

Проблемные вопросы:[править]

1. зачем нужны животные

2. каких животных можно заводить у себя дома

3. Как ухаживать за домашними животными?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Создание презентации

2) Поиск информации

3) Создание буклета для родителей

1) Показ презентации

2) Решение проблемного вопроса

3) Организация работы с обучающимися

1) Проведение рефлексивного занятия

2) Оценка работы обучающихся

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир животных

Материалы по оцениванию[править]

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления

Дидактическая игра

Интерактивное задание (SMART)[править]

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео, сканер, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Презентация, аудио-файлы)

Интернет-ресурсы

1)Животный мир, или фауна Земли

2)Самое интересное про животных

Другие ресурсы

(наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/Aj_e5tny7oI/preview
 |width=300
@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 . Познакомиться с разными видами животных
 . научиться обращаться с животными
@@ Строка 96: / Строка 96: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1UeaTMv0bJsPlLXadOxrzU6r9hjvR9LJh/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 101: / Строка 103: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/19ds7fbCpMRx_IqLv2nk8Wj1QfHw2u-sq/preview
 |width=400
@@ Строка 114: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/12yVxFy6Zx92y6_1Z8fdjAfGkTr1BiENU/preview
 |width=200
@@ Строка 124: / Строка 126: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1TDFOoBcLxOjPktEMaZIB7E5HqrjgVo_1/preview
 |width=200
@@ Строка 137: / Строка 139: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://tatyana-dvurechenskaya.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 148: / Строка 150: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Мир животных]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 156: / Строка 158: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFH_ZCI8cJFzJ9ZAQiJCvZa8bK5U0Kl4-nNH1sPbwUsVQKhg/viewform?usp=sf_link
 |width=1000
@@ Строка 167: / Строка 169: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1nngSUhGZ-KQ-fdOoeBNZXdRNtXt3G1lB/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/13aKmQlHupC23w507rjyzGEjcww9Z8KJ0/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1PcGBLvdhG-JSLYE7XvteL704pBkrDix7/view?usp=sharing Дидактическая игра]
 == Интерактивное задание (SMART) ==
@@ Строка 177: / Строка 181: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео, сканер, другие типы интернет-соединений)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Презентация, аудио-файлы)
 Интернет-ресурсы
-[http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
+[https://natworld.info/zhivotnye/zhivotnyj-mir-ili-fauna-zemli 1)Животный мир, или фауна Земли]
+[https://animaljournal.ru/category/interesnoe_o_jivotnih 2)Самое интересное про животных]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]