Спорт и мы — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 167: | Строка 167: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Фотоаппарат, ноутбук, спортивное оборудование. | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | Редактор фотографий. | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Методические пособия. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта | ||
| Строка 193: | Строка 189: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Гости-тренеры. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 12:30, 28 апреля 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Данный проект расскажет зачем нужен спорт детям младшего школьного возраста. Актуальностью является привитие детям интереса к занятиям физическими упражнениями.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Развитие представлений детей о здоровом образе жизни.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить обучающихся с различными видами спорта.
2. Развивающая: развивать у обучающихся физические качества
3. Воспитательная: воспитывать умение детей бережно относиться к своему организму .
Гипотеза координатора:
После проведения проекта обучающиеся основательно познакомятся со способами укрепления физического и психического состояния здоровья школьников.
Цель воспитанников:
Ознакомление с видами спорта и необходимостью заниматься спортом.
Задачи воспитанников:
1. Узнать какие виды спорта существуют.
2. Научиться выполнять спортивные упражнения, которые положительно влияют на наше здоровье.
3. Оценить свои физические качества.
Гипотеза Воспитанников:
Предположим, что спорт несет положительное влияние на организм.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что в нём полезного?
Проблемные вопросы:
1. Каждый ли вид спорта полезен?
2. Каким видом спорта сегодня займёмся?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Спорт и мы
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, ноутбук, спортивное оборудование.
Технологии – программное обеспечение
Редактор фотографий.
Материалы на печатной основе
Методические пособия.
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
Гости-тренеры.
