Тутти-Фрутти — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Блог проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитная карточка проекта Ищенко Н.А.docx| Визитная карточка проекта "Тутти-Фрутти"]] | ||
== ''' Стартовая презентация координатора ''' == | == ''' Стартовая презентация координатора ''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B54kZbImuTwtV0xHRTJWalRBNHM/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора == | == Публикация координатора == | ||
[[Изображение:Мыло1.jpg|250px]] | [[Изображение:Мыло1.jpg|250px]] | ||
| − | |||
[[Изображение:Мыло2.jpg|250px]] | [[Изображение:Мыло2.jpg|250px]] | ||
| Строка 65: | Строка 79: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Для детей с левополушарным стилем мышления.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Для детей с правополушарным стилем мышления.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 74: | Строка 92: | ||
|url=https://isenko.blogspot.ru/ | |url=https://isenko.blogspot.ru/ | ||
| − | |width= | + | |width=1000 |
|height=389 | |height=389 | ||
| Строка 83: | Строка 101: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – | + | Технологии – оборудования фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Технологии – программное обеспечение программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы. | |
| − | + | Материалы на печатной основе: методические пособия, лабораторные пособия. | |
| − | Интернет | + | Интернет ресурсы |
| + | |||
| + | [http://uchisonline.ru/mylovarenie-master-klass/ мастер-класс мыловарения] | ||
| − | + | [http://www.youtube.com/watch?v=eMQSu50R2Qg/ Видеоурок мыловарения] | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Гости, другие ученики/классы, родители. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 11:35, 27 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта координатора
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация координатора
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Дидактические материалы
- 11 Блог проекта
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Познавательно-исследовательский проект направлен на изучение свойств мыла и развитие познавательных и творческих способностей детей. В результате реализации проекта у воспитанников будут развиваться познавательный интерес и самостоятельность в мыловарении
Целеполагание проекта координатора[править]
Цель: Создание условий для исследовательской деятельности и развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать стремление к познанию нового;
Образовательная: Познакомить детей с историей происхождения мыла;
Развивающая: Развить интерес самостоятельность в работе.
Гипотеза координатора:
Я считаю,что в реализации данного проекта дети расширят знания об истории мыловарения,будут развивать воображение и творческий интерес.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
А в чём красота?
Проблемные вопросы[править]
1.Как сделать мыло ароматным?
2.Как создать разнообразие цветов?
План проведения проекта[править]
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта | |
|---|---|---|---|
| 1.Поиск информации по проблеме проекта | 1.Распределение детей на группы | 1.Защита проектов | |
| 2.Выбор темы проекта | 2.Выдача раздаточного материала по проекту | 2.Выставка работ | |
| 3.Обдумывание целей и задач | 3.Защита проектов |
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта "Тутти-Фрутти"
Стартовая презентация координатора [править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики-страница участников проекта: "Тутти-Фрутти"
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Блог проекта[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудования фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы.
Материалы на печатной основе: методические пособия, лабораторные пособия.
Интернет ресурсы
Другие ресурсы
Гости, другие ученики/классы, родители.
