Мыло и вода-наши лучшие друзья — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''''Цель координатора:''''' | '''''Цель координатора:''''' | ||
| − | Формирование знаний о правильном соблюдении гигиены у детей | + | Формирование знаний о правильном соблюдении гигиены у детей младший дошкольного возраста. |
'''''Задачи координатора:''''' | '''''Задачи координатора:''''' | ||
| − | 1) Изучить и проанализировать литературу по проблемам кожных заболеваний у детей младшего дошкольного возраста; 2) Рассмотреть способы | + | 1) Изучить и проанализировать литературу по проблемам кожных заболеваний у детей младшего дошкольного возраста; 2) Рассмотреть способы ухода за кожей; 3) Разработать план реализации проекта. |
'''''Гипотеза координатора:''''' | '''''Гипотеза координатора:''''' | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
'''''Гипотеза исследователей:''''' | '''''Гипотеза исследователей:''''' | ||
| − | Если мы будем знать | + | Если мы будем знать правила ухода за своей кожей,то мы сможем научить этому других детей. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
6)Создание дидактических материалов | 6)Создание дидактических материалов | ||
| − | |||
| − | |||
| + | |1)Защита проекта | ||
| + | |||
| + | 2)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось | ||
| + | |||
| + | 3)Высказывания детей о том, что им понравилось, а что нет | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[медиа:Визитная карточка проекта.docx|Визитная карточка проекта]] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 100: | Строка 104: | ||
[[медиа:Памятка для родителей о детском травматизме.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]] | [[медиа:Памятка для родителей о детском травматизме.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]] | ||
| − | == | + | == Блог проекта == |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| − | = | + | |url= http://proektmvoda.blogspot.ru//preview |
| − | + | |width=1000 | |
| − | + | |height=389 | |
| − | = | + | |border=3 |
| + | }} | ||
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | ( | + | [[медиа:Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением (4).docx|Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением (4)]] |
| − | + | [[медиа:ДИдактические_материалы_для_детей_с_левополушарным_мышлением.docx|ДИдактические материалы для детей с левополушарным мышлением]] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | Технологии – оборудование: | |
| − | ( | + | (Фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система) |
| − | + | Технологии – программное обеспечение: | |
| − | ( | + | (Программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
| − | + | Материалы на печатной основе: | |
| − | ( | + | (Справочный материал) |
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 17:41, 28 июня 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Методические материалы
- 10 Блог проекта
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Проект «Мыло и вода - наши лучшие друзья» направлен на формирование знаний о правильном соблюдении гигиены у детей младшего дошкольного возраста.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора: Формирование знаний о правильном соблюдении гигиены у детей младший дошкольного возраста.
Задачи координатора: 1) Изучить и проанализировать литературу по проблемам кожных заболеваний у детей младшего дошкольного возраста; 2) Рассмотреть способы ухода за кожей; 3) Разработать план реализации проекта.
Гипотеза координатора: Если развить в детях с раннего возраста знания о нормах личной гигиены,то количество кожных заболеваний сократится.
Цель исследователей: Получение знаний об уходе за своей кожей.
Задачи исследователей: 1) Изучить литературу о кожных заболеваниях; 2) Выполнить рекомендации координатора проекта;3)Освоить с помощью родителей навыки о соблюдении личной гигиены и ухода за своей кожей.
Гипотеза исследователей: Если мы будем знать правила ухода за своей кожей,то мы сможем научить этому других детей.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем это нужно?
Проблемные вопросы[править]
Как заботиться о своей коже? Почему мыло и вода-наши друзья?
План проведения проекта[править]
| До начала реализации проекта | Входе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1)Выбор темы будущего проекта
2)Изучение литературы по теме проекта 3)Консультирование с педагогом 4)Подготовка анкетирования для детей 5)Изучение результатов |
1)Регистрация в среде Wiki СПК
2)Заполнение целеполагания проекта 3)Создание стартовой презентации 4)Разработка буклета для родителей 5)Разделение детей на группы 6)Создание дидактических материалов |
1)Защита проекта
2)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось 3)Высказывания детей о том, что им понравилось, а что нет |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Методические материалы[править]
Памятка для родителей о детском травматизме
Блог проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением (4)
ДИдактические материалы для детей с левополушарным мышлением
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование:
(Фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение:
(Программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе:
(Справочный материал)
