Семейные традиции — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Материалы по оцениванию)
(→‎Целеполагание проекта)
 
(не показано 39 промежуточных версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
  
−
<span style="color:DarkMagenta">Возраст участников проекта</span>
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Возраст участников проекта'''</span>==
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
9-10 лет
 +
 
 +
==<span style="color:DarkMagenta">'''Краткая аннотация проекта'''</span>==
  
 
Проект "Семейные традиции" предназначен для обучающихся 4 класса. Проект раскрывает значимость традиций, позволяет познакомиться с историей возникновения традиций своей семьи. Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы ученики представят в виде компьютерной презентации.
 
Проект "Семейные традиции" предназначен для обучающихся 4 класса. Проект раскрывает значимость традиций, позволяет познакомиться с историей возникновения традиций своей семьи. Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы ученики представят в виде компьютерной презентации.
  
−
<span style="background-color:Aqua">'''Целеполагание проекта'''</span>
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Целеполагание проекта'''</span>==
  
−
<span style="background-color:Aqua">'''Цель координатора'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Цель координатора'''</span>
  
 
Развитие представлений у детей о истории своей родословной и развитие  познавательного интереса.
 
Развитие представлений у детей о истории своей родословной и развитие  познавательного интереса.
  
−
<span style="Chartreuse:Aqua">'''Задачи координатора'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Задачи координатора'''</span>
  
 
1.Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям.
 
1.Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям.
Строка 23: Строка 25:
 
4.Создать положительную эмоциональную среду общения между детьми и  родителями.
 
4.Создать положительную эмоциональную среду общения между детьми и  родителями.
  
−
<span style="background-color:Aqua">'''Гипотеза координатора'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Гипотеза координатора'''</span>
  
−
если человек будет знать историю  своей семьи, то это способствует формированию и воспитанию личности  
+
Если человек будет знать историю  своей семьи, то это способствует формированию и воспитанию личности  
 
   
 
   
−
<span style="background-color:Aqua">'''Цель воспитанников'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Цель воспитанников'''</span>
  
 
Участие в проекте для того,чтобы  узнать традиции наших предков.  
 
Участие в проекте для того,чтобы  узнать традиции наших предков.  
  
−
<span style="color:Aqua">'''Задачи воспитанников'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Задачи воспитанников'''</span>
  
 
1)Узнать что такое традиция.
 
1)Узнать что такое традиция.
Строка 37: Строка 39:
 
2)Понять какие семейные традиции существуют
 
2)Понять какие семейные традиции существуют
  
−
<span style="background-color:Aqua">'''Гипотеза воспитанников'''</span>
+
<span style="color:Indigo">'''Гипотеза воспитанников'''</span>
  
 
Если я приму участие в этом проекте,я узнаю много  семейных традиций.
 
Если я приму участие в этом проекте,я узнаю много  семейных традиций.
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Вопросы,направляющие проект'''</span>==
  
−
===''Основополагающий вопрос''===
+
<span style="color:Indigo">'''Основополагающий вопрос'''</span>
  
 
Откуда они появились?
 
Откуда они появились?
  
−
==''Проблемные вопросы''==
+
 
 +
==<span style="color:DarkMagenta">'''Проблемные вопросы'''</span>==
  
 
1.Что такое традиции и для чего они нужны.
 
1.Что такое традиции и для чего они нужны.
Строка 53: Строка 56:
 
2. Как "вырастить" генеалогическое древо"
 
2. Как "вырастить" генеалогическое древо"
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''План проведения проекта'''</span>==
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |До начала работы проекта
+
  |<span style="background-color:Fuchsia">'''До начала работы проекта'''</span>
−
  |В ходе реализации проекта
+
  |<span style="background-color:Fuchsia">'''В ходе реализации проекта'''</span>
−
  |По окончанию проекта
+
  |<span style="background-color:Fuchsia">'''По окончанию проекта'''</span>
 
  |-
 
  |-
−
|Что делать?
+
  |1)Найти материал;
−
  |Что будем делать?
+
  2)разработать буклет для родителей
−
  |Результат работы детей  
+
  3)создать презентацию
−
   
+
4)Деление детей на группы
 +
  |1)показ презентации и раздача буклетов для родителей;
 +
  2)организация круглого стола для разбора проблемных вопросов
 +
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
 +
  2)Сделать выводы и итоги проекта
 
  |}
 
  |}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Визитная карточка проекта'''</span>==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4y0p2-oaH7eeVFsMlItMHNtYkU/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Стартовая презентация'''</span>==
  
  
Строка 83: Строка 91:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Публикация координатора'''</span>==
  
 
[[Изображение:Семейные традшагнгукевиции (1).jpg|200px]]
 
[[Изображение:Семейные традшагнгукевиции (1).jpg|200px]]
 
[[Изображение:Семейные традпвагшаашевууууиции (2).jpg|200px]]
 
[[Изображение:Семейные традпвагшаашевууууиции (2).jpg|200px]]
  
−
== <span style="background-color:Lime">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span> ==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>==
  
 
[[Страница участников проекта Семейные традиции]]
 
[[Страница участников проекта Семейные традиции]]
  
−
== Блог проекта ==
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Блог проекта'''</span>==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
{{#Widget:Iframe
  
−
[[медиа:Левополушарным медведева.docx  ‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]
+
|url=http://dariamishka.blogspot.ru/preview
  
−
[[медиа:Правополушарие медведева .docx ‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]
+
|width=1000
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
|height=389
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
|border=3
 +
}}
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Дидактические материалы'''</span>==
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
[[медиа:Левополушарным медведева.docx  ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
[[медиа:Правополушарие медведева .docx ‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]
  
−
Материалы на печатной основе
+
==<span style="color:DarkMagenta">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>==
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
<span style="background-color:HotPink">Технологии</span>– оборудование
  
−
Другие принадлежности
+
(Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер,проекционная система, видео-, интернет-соединения, телевизор)
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
<span style="background-color:HotPink">Технологии</span>-программное обеспечение
 +
(Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
  
−
Интернет-ресурсы
+
<span style="background-color:HotPink">Материалы на печатной основе</span>-
 +
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
<span style="background-color:HotPink">Другие принадлежности</span>
 +
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
  
−
Другие ресурсы
+
<span style="background-color:HotPink">Интернет ресурсы</span>
 +
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
  
 +
<span style="background-color:HotPink">Другие ресурсы </span>
 
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
 
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 20:15, 19 декабря 2015


Возраст участников проекта[править]

9-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "Семейные традиции" предназначен для обучающихся 4 класса. Проект раскрывает значимость традиций, позволяет познакомиться с историей возникновения традиций своей семьи. Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы ученики представят в виде компьютерной презентации.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора

Развитие представлений у детей о истории своей родословной и развитие познавательного интереса.

Задачи координатора

1.Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям.

2.Создать "Генеалогическое" древо семьи.

3.Расширять кругозор, и обогащать словарный запас детей.

4.Создать положительную эмоциональную среду общения между детьми и родителями.

Гипотеза координатора

Если человек будет знать историю своей семьи, то это способствует формированию и воспитанию личности

Цель воспитанников

Участие в проекте для того,чтобы узнать традиции наших предков.

Задачи воспитанников

1)Узнать что такое традиция.

2)Понять какие семейные традиции существуют

Гипотеза воспитанников

Если я приму участие в этом проекте,я узнаю много семейных традиций.

Вопросы,направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос

Откуда они появились?


Проблемные вопросы[править]

1.Что такое традиции и для чего они нужны.

2. Как "вырастить" генеалогическое древо"

План проведения проекта[править]

До начала работы проекта В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Найти материал; 
2)разработать буклет для родителей
3)создать презентацию
4)Деление детей на группы
1)показ презентации и раздача буклетов для родителей; 
 2)организация круглого стола для разбора проблемных вопросов
1)Подвести с детьми итог всех работ; 
 2)Сделать выводы и итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Семейные традшагнгукевиции (1).jpg Семейные традпвагшаашевууууиции (2).jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Семейные традиции

Блог проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Для детей с левополушарным стилем мышления

Для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер,проекционная система, видео-, интернет-соединения, телевизор)

Технологии-программное обеспечение (Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе- (Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Семейные_традиции&oldid=12980»