Страна "читалия",в гостях у любимых персонажей — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Стартовая презентация) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| − | + | {{#Widget:Iframe | |
| − | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B9opEtM1PIJsd1dnMGJhNXU5NEk/preview | |
| − | = | + | |width=480 |
| − | == | + | |height=389 |
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Соколова,буклет1.jpg|200px]] [[Изображение:Соколова,буклет2.jpg|200px]] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Текущая версия на 14:07, 16 февраля 2016
Содержание
Возраст участников проекта[править]
Ученики начальных классов
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей и развить технику чтения. Проект включает в себя вопросы связанные со значением книг в нашей жизни. В ходе работы дети узнают много нового о произведениях различных писателей. Достичь результата планируется с помощью совместных действий учеников, учителя.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора
Формирование у детей интереса к детской литературе.
Задачи координатора
1) Найти нужный материал по заданной теме; 2) Вовлечь детей к участию в проекте; 3) Координировать детей на работу; 4) Подвести итоги проекта
Гипотеза координатора
Если дети примут участие в данном проекте, то у них появится желание больше читать.
Цель воспитанников
Участие в путешествии с любимыми персонажами
Задачи воспитанников
1) Узнать о новых интересных персонажах; 2) Совершить увлекательное путешествие, прочитав новую книгу
Гипотеза воспитанников
Я думаю,что если я поучавствую в проекте, то узнаю некоторые новые для меня произведения детской литературы.
Вопросы, направляющие проект[править]
Почему в наше время так мало читающих детей?
Основополагающий вопрос[править]
Почему так важно читать?
Проблемные вопросы[править]
1) Где живут новые герои? 2) С кем из героев мы будем дружить? 3) Зачем читать?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Викторина для детей с целью выявления их знаний; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Дидактические материалы[править]
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветной картон, вата, ножницы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (другие ученики, родители)
