Молоко и молочные продукты — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии 4 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | Старший дошкольный возраст (5-7 лет) | |
| + | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект направлен на обобщение представлений о молоке и молочных продуктах, а так же чем молочные продукты полезны. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 15: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | + | 1)Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах. | |
| − | Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) . | + | 2)Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) . |
| − | Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое. | + | 3)Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое. |
| − | + | ||
| − | + | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения | + | 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов |
| + | |||
| + | 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперимента. | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| − | + | Вредные или полезные? | |
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Кто дает нам молоко? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие молочные продукты полезнее детям? | ||
| + | 3. Почему молочные продукты полезны? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">По окончанию проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Поиск и обработка материала; | ||
| + | |||
| + | 2)Создание буклета; | ||
| + | |||
| + | 3)Создание стартовой | ||
| + | |||
| + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 2) Привлечение родителей к проекту; | ||
| + | |||
| + | 3)Привлечение родителей к проекту; | ||
| + | |||
| + | |1)Подвести с детьми итоги всех работ; | ||
| + | 2)Рефлексия; | ||
| + | |||
| + | 3)Выводы. | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwRd8-VT8sMvQ2dGc253TWtTOHM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0BwRd8-VT8sMvWTFWbkNrVkJwdnM/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | [[Изображение:Буклет Тегенцевой1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Тегенцевой2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://tegenceva.blogspot.ru//preview | ||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[WIKI -страница участников проекта "Молоко и молочные продукты]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMveFNzSGtDa1prLVU Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMvNlNUbjNFeE52MzQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | фотоаппарат, компьютер, проекционная система, принтер, видеокамера,цифровая камера, видеомагнитофон | |
| − | + | ||
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | программы обработки изображений, программы электронной почты,мультимедийные системы, настольная издательская система, текстовые редакторы. | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Учебники , методические пособия,хрестоматии, лабораторные пособия,справочный материал и т.д. | |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | + | микроволновка,венчик,яица,молоко,мука,соль,сахар,миска,мерный стакан,изюм,чернослив,хлопья овсяные,мед жидкий | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | 1.https://yandex.ru/video/search?filmId=1960082129725786699&text=мультик%20про%20молоко%20развивающий | |
| − | + | 2.https://yandex.ru/video/search?text=пейте%20дети%20молоко%20будете%20здоровы%20 | |
| − | + | 3.http://www.jooov.net/text/169746860/vnuchkam-na_lugu_pasutsya_ko.htmls | |
| + | |||
| + | Другие ресурсы | ||
| + | Родителей и гости. | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 19:33, 24 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на обобщение представлений о молоке и молочных продуктах, а так же чем молочные продукты полезны.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.
Задачи координатора:[править]
1)Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.
2)Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .
3)Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.
Цель воспитанников:[править]
Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов
2. Получить новые знания в ходе проведения эксперимента.
3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Вредные или полезные?
Проблемные вопросы[править]
1. Кто дает нам молоко?
2. Какие молочные продукты полезнее детям?
3. Почему молочные продукты полезны?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение родителей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI -страница участников проекта "Молоко и молочные продукты
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование фотоаппарат, компьютер, проекционная система, принтер, видеокамера,цифровая камера, видеомагнитофон
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, программы электронной почты,мультимедийные системы, настольная издательская система, текстовые редакторы.
Материалы на печатной основе
Учебники , методические пособия,хрестоматии, лабораторные пособия,справочный материал и т.д.
Другие принадлежности
микроволновка,венчик,яица,молоко,мука,соль,сахар,миска,мерный стакан,изюм,чернослив,хлопья овсяные,мед жидкий
Интернет-ресурсы
1.https://yandex.ru/video/search?filmId=1960082129725786699&text=мультик%20про%20молоко%20развивающий
2.https://yandex.ru/video/search?text=пейте%20дети%20молоко%20будете%20здоровы%20
3.http://www.jooov.net/text/169746860/vnuchkam-na_lugu_pasutsya_ko.htmls
Другие ресурсы
Родителей и гости.
