Музыка - как значимое в жизни — различия между версиями
(→Гипотеза координатора:) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | == 5-7(8)лет == | ||
| + | |||
| + | == Старшая и подготовительная группа == | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | == "Музыка - как значимое в моей жизни" - этот проект направлен на воспитание нравственно- эстетических качеств , через с музыкальными произведениями.Родителям будет предложено работать вместе с детьми. ознакомится вместе с произведениями историей возникновения музыки. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 31: | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Участие в проекте для получения новых знаний о мире музыки | |
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Найти информацию о музыке и ее значимости в жизни людей | ||
| + | 2. Проанализировать информацию, полученную в ходе проекта; | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить насколько важно слушать музыку | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя удивительный мир музыки | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 38: | Строка 49: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | В чем ее красота? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Откуда береться музыка? | ||
| + | |||
| + | 2. Как создать музыку? | ||
| + | |||
| + | 3. Какая музыка бывает? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | До начала проекта В ходе работы над проектом После проведения проекта | ||
| + | 1)Поиск и обработка материала; | ||
| + | 2)Создание буклета; | ||
| + | 3)Создание стартовой 1)Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| + | 2) Привлечение родителей к проекту; | ||
| + | 3)Привлечение родителей к проекту; 1)Подвести с детьми итоги всех работ; | ||
| + | 2)Рефлексия; | ||
| + | 3)Выводы. | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:Black;background-color:Yellow">По окончанию проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Поиск и обработка материала; | ||
| + | |||
| + | 2)Создание буклета; | ||
| + | |||
| + | 3)Создание стартовой | ||
| + | |||
| + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 2) Создание буклета; | ||
| + | |||
| + | 3)Привлечение родителей к проекту; | ||
| + | |||
| + | |1)Подвести с детьми итоги всех работ; | ||
| + | 2)Рефлексия; | ||
| + | |||
| + | 3) Вывод | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwM3o6fZd2q2QXdwT2hCRlVabjA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0BwM3o6fZd2q2alRhZjlzdmxnUkU/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[изображение:Публикация1мандрик.jpg|200px]] | ||
| + | [[изображение:Публикация2мандрик.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://mahamandrik.blogspot.ru//preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Black;background-color:Plum"> Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== | ||
| + | [[WIKI- страница участников проекта "Музыка- как значимое в жизни"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 59: | Строка 135: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1MS6UQe8gsIc05iN3A4YjZGbTg/viewДидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1MS6UQe8gsIdkdTNW94b3NOdlU/viewДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | ==<span style="color:Black;background-color:Plum"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>== | |
| − | + | === '''''<span style="color:#F08080">Технологии – оборудование:</span>''''' === | |
| − | + | Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, DVD-проигрыватель. | |
| − | + | === '''''<span style="color:#F08080">Технологии – программное обеспечение:</span>''''' === | |
| − | + | Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | |
| − | |||
| + | === '''''<span style="color:#F08080">Другие принадлежности:</span>''''' === | ||
| + | клей,фломастеры , музыкальные инструметы, бумага А4. | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | === '''''<span style="color:#F08080">Интернет-ресурсы:</span>''''' === | |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=bECcYJ9AoZg история происхождения музыки] | |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=e7M-9aK8Ub4 песни для детей] | |
| − | |||
| − | [ | + | [http://mahamandrik.blogspot.ru/| Блог проекта] |
Текущая версия на 11:14, 25 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 5-7(8)лет
- 3 Старшая и подготовительная группа
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Целеполагание проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая презентация
- 10 Публикация координатора
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-7(8)лет[править]
Старшая и подготовительная группа[править]
Краткая аннотация проекта[править]
== "Музыка - как значимое в моей жизни" - этот проект направлен на воспитание нравственно- эстетических качеств , через с музыкальными произведениями.Родителям будет предложено работать вместе с детьми. ознакомится вместе с произведениями историей возникновения музыки.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
"Формирование у детей нравственных и эстетических качеств через знакомство с музыкальными произведениями"
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить детей с музыкой и историей ее возникновения
2. Развивать у воспитанников творческие способности
3. Воспитывать чуство прекрасного через ознакомление с шедеврами музыкального искусства
Гипотеза координатора:[править]
Это мероприятие поможет развить музыкальные задатки каждого ребенка , способствует развитию у детей познавательного интереса к музыкальному творчеству
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения новых знаний о мире музыки
Задачи воспитанников:[править]
1. Найти информацию о музыке и ее значимости в жизни людей
2. Проанализировать информацию, полученную в ходе проекта;
3. Оценить насколько важно слушать музыку
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя удивительный мир музыки
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
В чем ее красота?
Проблемные вопросы[править]
1. Откуда береться музыка?
2. Как создать музыку?
3. Какая музыка бывает?
План проведения проекта[править]
До начала проекта В ходе работы над проектом После проведения проекта 1)Поиск и обработка материала; 2)Создание буклета; 3)Создание стартовой 1)Показ буклета и стартовой презентации; 2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение родителей к проекту; 1)Подвести с детьми итоги всех работ; 2)Рефлексия; 3)Выводы.
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Создание буклета; 3)Привлечение родителей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3) Вывод |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- страница участников проекта "Музыка- как значимое в жизни"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
материал для детей с правополушарным стилем мышления
материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]
Технологии – оборудование:[править]
Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, DVD-проигрыватель.
Технологии – программное обеспечение:[править]
Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Другие принадлежности:[править]
клей,фломастеры , музыкальные инструметы, бумага А4. Интернет-ресурсы
