Необычное в привычном — различия между версиями

Текущая версия на 11:12, 25 апреля 2017

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

Задачи координатора:[править]

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности. Развивающие: Развивать у детей творческое мышление. Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

Цель Воспитанников:[править]

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

Задачи Воспитанников:[править]

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

Вопросы, направляющие проект [править]

Основополагающий вопрос:[править]

Как попасть в сказку?

Проблемные вопросы:[править]

1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование[править]

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение[править]

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе[править]

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

Другие принадлежности[править]

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

Интернет-ресурсы[править]

Кукольный театр

Бабочка оригами

Собачка оригами

Виды театральных кукол

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<div style="width: 100%; background-color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
+<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
 | style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Возраст участников проекта</span>==
 {|border="1"
-Данный проект предназначен для детей 4-5 лет
+Данный проект предназначен для детей 5-6 лет
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Краткая аннотация проекта</span>==
@@ Строка 84: / Строка 83: @@
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Визитная карточка проекта</span>==
 {|border="1"
+[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Стартовая презентация</span>==
@@ Строка 125: / Строка 126: @@
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Дидактические материалы</span>==
-{|border="1"
 [https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
@@ Строка 131: / Строка 133: @@
 == <span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>==
-{|border="1"
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+===<span style="color:Indigo">'''''Технологии – оборудование'''''</span>===
+Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.
+===<span style="color:Indigo">'''''Технологии – программное обеспечение'''''</span>===
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+===<span style="color:Indigo">'''''Материалы на печатной основе'''''</span>===
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Учебники, справочный материал по различным видам искусства.
-Материалы на печатной основе
+===<span style="color:Indigo">'''''Другие принадлежности'''''</span>===
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.
-Другие принадлежности
+===<span style="color:Indigo">'''''Интернет-ресурсы'''''</span>===
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+[https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA Кукольный театр]
-Интернет-ресурсы
+[http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html Бабочка оригами]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html Собачка оригами]
-Другие ресурсы
+[http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html Виды театральных кукол]
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]