Чудеса в песочнице — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Материалы по оцениванию)
 
(не показано 27 промежуточных версии 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
−
Дети младшего дошкольного возраста(2-3 лет), воспитатели, родители
+
Дети младшего дошкольного возраста(2-3 лет)
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект предназначенный для детей младшего дошкольного возраста(2-3 года). В проекте "Чудеса в песочнице" дети будут делится на две подгруппы. Первая подгруппа отвечает на вопрос "Какие можно придумать игры с песком?", а вторая подгруппа отвечает на вопрос "Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?". Подводя итоги проекта планируемый результат дети осознанно выполняют действия с влажным песком и умению сотрудничеству, умению договариваться, умению высказывать свое мнение.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 15: Строка 17:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 +
1. Формировать представление детей о свойствах сухого и влажного песка
 +
 +
2. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, творческие способности у детей.
  
 +
3. Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
−
 
+
Если использовать различные методы и формы работы с песком, то это позволит  развить творческие способности у детей в работе с песком
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
−
 
+
Участие  в проекте для получения новых знаний и навыков в работе с песком
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
 +
'''На уровне знаний:'''
 +
 +
Получить представление о свойствах сухого и влажного песка .
 +
 +
'''На уровне использования:'''
 +
 +
Применить свои навыки в работе с песком.
 +
 +
'''На уровне оценивания:'''
  
 +
Доказать, что песок - хороший строительный материал.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то научимся работать с песком
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 35: Строка 53:
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
  
 +
Он очень нужен детворе?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
 +
1. Какие можно придумать игры с песком?
 +
 +
2. Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 45: Строка 68:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Создание ситуации, в которой у детей самостоятельно определяются мотивы участия в проекте "Чудеса в песочнице"
  
−
2)
+
2)Информирование родителей, сбор и накопление необходимого
 +
материала, оборудования.
  
−
3)
+
3)Знакомство с песочницей.
  
−
  |1)
+
  |1)Беседа «Для чего нужен песок?».
  
−
2)  
+
2)Просмотр презентации с картинками.
  
−
3)
+
3)Опыты с песком.
  
−
  |1)
+
  |1)Похвалить детей, поблагодарите детей и родителей за участие в проекте.
  
−
2)
+
2)Обсуждение с детьми и родителями.
  
−
3)
+
3)Подведение итогов.
  
 
|}
 
|}
Строка 67: Строка 91:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1XGr-mBvJVL8iWe1yR152geho-564r_Q2/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 72: Строка 97:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Y0_VEgWr1y5l-cnBb_FziSEChuKw0OtC/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 82: Строка 107:
  
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
 +
 +
[[Изображение:Буклет Орлова 24022018-1.jpg|200px]]
 +
[[Изображение:Буклет Орлова 24022018-2.jpg|200px]]
  
 
== Блог проекта ==
 
== Блог проекта ==
Строка 87: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://annaleranikaorlova.blogspot.ru/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 97: Строка 125:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[wiki- страница участников проекта Чудеса в песочнице]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
Приветствуется составление рассказа ребёнком о выполненной работе.
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1YHNTHEnQvAiJ-YHOZePrkJCAFJZj0rLl/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1UCo4fAvmV4iBs-HTu6t4rroLUFHSDusH/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Фотоаппарат, компьютер, интернет-соединений
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
мультимедийные системы
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
справочный материал  
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 18:29, 23 апреля 2018


Возраст участников проекта[править]

Дети младшего дошкольного возраста(2-3 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначенный для детей младшего дошкольного возраста(2-3 года). В проекте "Чудеса в песочнице" дети будут делится на две подгруппы. Первая подгруппа отвечает на вопрос "Какие можно придумать игры с песком?", а вторая подгруппа отвечает на вопрос "Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?". Подводя итоги проекта планируемый результат дети осознанно выполняют действия с влажным песком и умению сотрудничеству, умению договариваться, умению высказывать свое мнение.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие навыков работы с песком у детей младшего дошкольного возраста

Задачи координатора:[править]

1. Формировать представление детей о свойствах сухого и влажного песка

2. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, творческие способности у детей.

3. Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Гипотеза координатора:[править]

Если использовать различные методы и формы работы с песком, то это позволит развить творческие способности у детей в работе с песком

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения новых знаний и навыков в работе с песком

Задачи воспитанников:[править]

На уровне знаний:

Получить представление о свойствах сухого и влажного песка .

На уровне использования:

Применить свои навыки в работе с песком.

На уровне оценивания:

Доказать, что песок - хороший строительный материал.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то научимся работать с песком

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Он очень нужен детворе?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие можно придумать игры с песком?

2. Какие фигуры можно изготовить из влажного песка?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Создание ситуации, в которой у детей самостоятельно определяются мотивы участия в проекте "Чудеса в песочнице"

2)Информирование родителей, сбор и накопление необходимого материала, оборудования.

3)Знакомство с песочницей.

1)Беседа «Для чего нужен песок?».

2)Просмотр презентации с картинками.

3)Опыты с песком.

1)Похвалить детей, поблагодарите детей и родителей за участие в проекте.

2)Обсуждение с детьми и родителями.

3)Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Буклет Орлова 24022018-1.jpg Буклет Орлова 24022018-2.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

wiki- страница участников проекта Чудеса в песочнице

Материалы по оцениванию[править]

Приветствуется составление рассказа ребёнком о выполненной работе.

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, интернет-соединений

Технологии – программное обеспечение

мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

справочный материал

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Чудеса_в_песочнице&oldid=39287»