Прекрасный мир красок — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
2)Создание буклета | 2)Создание буклета | ||
| − | 3)Создание стартовой | + | 3)Создание стартовой презентации |
|1)Показ буклета в стартовой презентации | |1)Показ буклета в стартовой презентации | ||
2)Привлечение родителей к проекту | 2)Привлечение родителей к проекту | ||
| − | |||
| − | |||
|1)Подвести с детьми итоги всех работ | |1)Подвести с детьми итоги всех работ | ||
| Строка 79: | Строка 77: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1BomDdHkzQs3QBTuS3eqnYlxxKBlNcS5L/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Текущая версия на 19:33, 17 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4 - 5 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Изобразительное искусство играет важную роль в жизни ребенка. В настоящее время большинство детей берут кисти, карандаши и фломастеры в руки и создают всё на маленьком чистом листочке: свои впечатления, свою семью. По рисункам ребенка можно увидеть, как растет, как развивается, как понимает этот мир маленький человечек.
Изобразительное искусство поможет ребенку развить мелкую моторику, обращать внимание на какие - либо детали. Рисунок — это дело не 5 минут, для него нужна усидчивость, терпение, стремление, настойчивость и желание довести дело до конца. А эти качества личности являются очень важными в последующей жизни.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование художественных навыков у детей и развитие интереса к рисованию.
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить детей с великими художниками и их произведениями;
2. Развить навыки по рисованию у детей при помощи раздаточных материалов;
3. Воспитывать чувство прекрасного
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают больше о рисовании
Цель воспитанников:[править]
Изучение творчества великих художников
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомится с творчеством великих художников;
2. Нарисовать рисунок на конкретную тему;
3. Сделать вывод о том, зачем нужно искусство рисования.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем больше о конкретных картинах и великих художниках.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Где мир прекрасного?
Проблемные вопросы[править]
1. Кто рисует картины?
2. Как нарисовать картину?
3. Какие картины мы знаем?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработки материала
2)Создание буклета 3)Создание стартовой презентации |
1)Показ буклета в стартовой презентации
2)Привлечение родителей к проекту |
1)Подвести с детьми итоги всех работ
2)Рефлексия 3)Вывод |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki страница участников проекта Прекрасный мир красок
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (Компьютеры, интерактивная доска)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Раздаточный материал предложенный в проекте)
Другие принадлежности
(Листы А4, кисточки, карандаши, фломастеры, ёмкость для воды, краски)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(родители)
