Чудо растение -зеленый друг — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Работая над проектом, дети узнают о роли и значении лука в жизни людей, какие витамины и минеральные соли содержатся в нем. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой обучающиеся самостоятельно проводят исследовательский эксперемент, обрабатывают его результаты. Данный проект разработан по курсу "Естествовознание" (Окружающий мир). | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 52: | Строка 54: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | Какая польза от лука? | ||
| + | |||
| + | Как вырастить лук в комнатных условиях? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 60: | Строка 66: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Поиск материала и его обработка |
| − | 2) | + | 2)Создание буклета для привлечения родителей |
| − | 3) | + | 3)Подготовка вопросов и разработка стартовой презентации |
| − | |1) | + | |1)Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации. |
| − | 2) | + | 2) Привлечение родителей к проекту. |
| − | 3) | + | 3) Провести наблюдения за процессом роста лука в комнатных условиях |
| − | |1) | + | |1)Решение проблемных вопросов. |
| − | 2) | + | 2)Проведение рефлексивного занятия. |
| − | 3) | + | 3)Подведение итогов. |
|} | |} | ||
| Строка 82: | Строка 88: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AwlpPUvIcNzAEgzvoEf7r1SGhlObIcqn/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 105: | Строка 112: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://ekaterina18051999.blogspot.com/p/blog-page.html/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 115: | Строка 122: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Чудо растение зеленый друг]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1BbDtdidgE7ezuPHD6rEpIA_u4xXoIFe0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Yu7DGbYVl8f-jev_uLgL1tk_UvEvcAZy/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 124: | Строка 139: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (СУБД/ | + | (СУБД/текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (Видеофильмы с Youtube,статьи, газеты) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Экскурсии, эксперты, родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 20:55, 11 ноября 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Работая над проектом, дети узнают о роли и значении лука в жизни людей, какие витамины и минеральные соли содержатся в нем. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой обучающиеся самостоятельно проводят исследовательский эксперемент, обрабатывают его результаты. Данный проект разработан по курсу "Естествовознание" (Окружающий мир).
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений у обучающихся о луке и его значении в жизни человека
Задачи координатора:[править]
Образовательная: создать условия обучающимся для получения информации о строение луковицы и её значении в жизни человека;
Развивающая: развивать у обучающихся навыки работы с овощыми культурами;
Воспитательная: формировать бережное отношение к растениям.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то дети узнают как вырастить лук в комнатных условиях.
Цель воспитанников:[править]
Выращивание лука в комнатных условиях
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить строение луковицы и узнать о значении и свойствах лука в жизни человека;
2.Провести наблюдения за процессом роста лука в комнатных условиях;
3.Сделать вывод о благоприятных условиях для выращивания лука.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то сможем вырастить лук в комнатных условиях.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что даёт человеку природа?
Проблемные вопросы[править]
Какая польза от лука?
Как вырастить лук в комнатных условиях?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск материала и его обработка
2)Создание буклета для привлечения родителей 3)Подготовка вопросов и разработка стартовой презентации |
1)Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации.
2) Привлечение родителей к проекту. 3) Провести наблюдения за процессом роста лука в комнатных условиях |
1)Решение проблемных вопросов.
2)Проведение рефлексивного занятия. 3)Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Чудо растение зеленый друг
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Интернет-ресурсы
(Видеофильмы с Youtube,статьи, газеты)
Другие ресурсы
(Экскурсии, эксперты, родители)
