Путешествие волшебной капельки — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «subst:Шаблон:Шаблон проекта»)
 
(→‎Задачи воспитанников:)
 
(не показано 59 промежуточных версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
subst:Шаблон:Шаблон проекта
+
 
 +
 
 +
== Возраст участников проекта ==
 +
старший дошкольный возраст (5-7 лет)
 +
 
 +
==Краткая аннотация проекта==
 +
 
 +
Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.
 +
 
 +
== Целеполагание проекта ==
 +
 
 +
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 +
Развитие познавательных способностей детей через исследовательскую деятельность с водой
 +
 
 +
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
'''Образовательная:'''  Создать условия для проведения исследований с водой; '''Развивающая:''' Развивать исследовательские способности при работе с водой;  '''Воспитательная:''' Воспитывать бережное отношение к воде
 +
 
 +
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде.
 +
 
 +
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
Получение знаний об окружающей среде, воде, снеге, и льде. и о их свойствах.
 +
 
 +
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1. Изучить свойства воды; 2. Провести опыты с водой; 3. Сделать выводы исходя из полученных результатов.
 +
 
 +
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте, то, то мы получим больше знаний о воде, ее свойствах, и ее использования в дальнейшем.
 +
 
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
 +
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 +
Живая или мертвая?
 +
 
 +
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
Для чего нам нужна вода? Какие формы принимает вода? Нужно ли ее беречь?
 +
 
 +
==План проведения проекта==
 +
 
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Поиск материала;
 +
 
 +
2)Создание буклета;
 +
 
 +
3)Создание стартовой презентации.
 +
 
 +
|1)Показ буклета и презентации;
 +
 
 +
2)Привлечение детей к участию в проекте;
 +
 
 +
3)Привлечение родителей к участию в проекте.
 +
 
 +
|1)Подведение итогов;
 +
 
 +
2)Рефлексия;
 +
 
 +
3)Организация выставки работ.
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1kff2ZjnmsbenLWSDpL2gNV1nOeMsroa3/ Визитная карточка проекта]
 +
 
 +
== Стартовая презентация ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/11ipxIwmYyGCcx7cVcB9bCde1LekU1ZY6/preview
 +
 
 +
|width=400
 +
 
 +
|height=300
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Публикация координатора==
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1Lo-h9LK2XvcwGwO9m02ATtRH04UsQa_G/preview
 +
 
 +
|width=200
 +
 
 +
|height=150
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZQn7G0e9JIxBQyd6kelj431DIUUw04oD/preview
 +
 
 +
|width=200
 +
 
 +
|height=150
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Блог проекта ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://ulijakoshurova.blogspot.com/preview
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=389
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
 +
[[Страница участников проекта Путешествие волшебной капельки]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== Материалы по оцениванию ==
 +
 
 +
== Дидактические материалы ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1eAMUeF4dz9o8S_0qq0ty3o0hnNu63dRGysYT2YwRI2k/edit Тест для воспитанников]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1bfXHIuhqXvEyFJiB5eTUYygU-EH4HVH_/ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1zdpcbDcERoPYAhp_dowf_LDKlNkxJ_z9/ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1GhawC0byJVO4SR-it7Ih_NOKTg2V7qRH/ Дидактический материал для детей с ВАК]
 +
 
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 +
 
 +
Технологи - оборудование: фотоаппарат, видеокамера,компьютер, конференц-оборудование, интернет-соединение.
 +
 
 +
Материалы на печатной основе
 +
 
 +
(Справочный материал)
 +
 
 +
Интернет-ресурсы
 +
 
 +
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 +
 
 +
Другие ресурсы
 +
 
 +
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, гости, родители))
 +
 
 +
[[Категория:Проект]]
 +
 
 +
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 18:36, 21 мая 2019


Возраст участников проекта[править]

старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие познавательных способностей детей через исследовательскую деятельность с водой

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Создать условия для проведения исследований с водой; Развивающая: Развивать исследовательские способности при работе с водой; Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к воде

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний об окружающей среде, воде, снеге, и льде. и о их свойствах.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить свойства воды; 2. Провести опыты с водой; 3. Сделать выводы исходя из полученных результатов.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то, то мы получим больше знаний о воде, ее свойствах, и ее использования в дальнейшем.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Живая или мертвая?

Проблемные вопросы[править]

Для чего нам нужна вода? Какие формы принимает вода? Нужно ли ее беречь?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации.

1)Показ буклета и презентации;

2)Привлечение детей к участию в проекте;

3)Привлечение родителей к участию в проекте.

1)Подведение итогов;

2)Рефлексия;

3)Организация выставки работ.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Путешествие волшебной капельки


Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Тест для воспитанников

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологи - оборудование: фотоаппарат, видеокамера,компьютер, конференц-оборудование, интернет-соединение.

Материалы на печатной основе

(Справочный материал)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, гости, родители))

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Путешествие_волшебной_капельки&oldid=48805»