Цветные ноты — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 12 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Поиск и обработка материала; |
| − | 2) | + | 2)Создание стартовой презентации; |
| − | 3) | + | 3)Создание буклета; |
| − | |1) | + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; |
| − | 2) | + | 2)Привлечение родителей к проекту; |
| − | 3) | + | 3)Привлечение детей к проекту; |
| − | |1) | + | |1)Подвести с детьми итоги всех работ; |
| − | 2) | + | 2)Рефлексия; |
| − | 3) | + | 3)Выводы. |
|} | |} | ||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1dtjOTVQzKiZSSGZM7RczZtU-V0CvTVbG/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 84: | Строка 107: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://kisunya09.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 94: | Строка 117: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Цветные ноты]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 103: | Строка 128: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | ( | + | ( компьютер, принтер,) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ( | + | Другие принадлежности. |
| + | |||
| + | (обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| − | Другие ресурсы | + | Другие ресурсы. |
| − | ( | + | (если будет возможность, можно пригласить композитора) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 19:04, 16 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Для детей старшего дошкольного возраста(5-7лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Этот проект поможет больше узнать о мире музыки, узнать о интересных людях, которые могли слышать цвет музыки, разобраться какие цвета принадлежат нотам, попробовать самим услышать цвет музыки.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о цветах музыки.
Задачи координатора:[править]
1)Формирование представлений о цветах музыки, о классической музыке. 2)Способствовать развитию познавательного интереса к музыке, нотам, способствовать развитию слуха. 3)Воспитать интерес к музыке.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о классической музыке, о цвете нот.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о том как связаны музыка и цвета.
Задачи воспитанников:[править]
1) Изучить материал о цветах нот. 2)Применить знания в жизни. 3) Доказать, что музыка это интересно.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем, то узнаем у какой ноты какой цвет.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как у слышать цвет?
Проблемные вопросы[править]
Что такое ноты? Какие бывают цвета у нот?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание стартовой презентации; 3)Создание буклета; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение детей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Цветные ноты
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
( компьютер, принтер,)
Другие принадлежности.
(обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Другие ресурсы.
(если будет возможность, можно пригласить композитора)
