Путешествие к необычным соседям — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
7-9 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
Строка 40: Строка 41:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Поиск необходимых материалов;
  
−
2)
+
2)Создание стартовой презентации;
  
−
3)
+
3)Разработка буклета для родителей;
  
−
|1)
+
4)Создание дидактического материала;
  
−
2)  
+
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
  
−
3)
+
2)Деление обучающихся на небольшие группы;
  
−
|1)
+
3)Изучение дидактического материала;
  
−
2)
+
4)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;
  
−
3)
+
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
 +
 
 +
2)Анализ работы детей в группах;
 +
 
 +
3)Организовать выставку с поделками детей, связанными с темой проекта;
  
 
|}
 
|}
Строка 62: Строка 67:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1QGkUcJutF2FMdupLWfC4W8gM343ENYLK/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Путешествие к необычным соседям"]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 67: Строка 73:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1S1cN461YpN-KhOnbgWQQxgzN_QVxUIO4/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 77: Строка 83:
  
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1AHOJ1Z-EB-IGlabG6ZEafrN6mwboiGDR/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1E_XQJN1q5u9lquknwwdq8Ns8xsAtMXQb/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Блог проекта ==
 
== Блог проекта ==
Строка 82: Строка 108:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://marina1800khlopotova.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 92: Строка 118:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Страница участников проекта Путешествие к необычным соседям]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1DOzOM3v-gqTZi4OjCvRx0aqaCmaG0bja/view?usp=sharing для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1QsIjavu7IeSTxt6fkOrB-RV7L0R_kuiE/view?usp=sharing для детей с левополушарным стилем мышления ]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1gTk2mnDlRtw7AJyIDahPya3i83ybkOjR/view?usp=sharing для детей ВАК]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1E44GL55jbXgC9ol0AVb8JyAWoUwZDxMyfLAINld3ggM/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений.
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал
  
−
Другие принадлежности
 
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Пластилин, листы белой бумаги, фломастеры, цветные карандаши,шаблоны для рисунка,модель из пластилина.
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
Строка 121: Строка 156:
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе- Виртуальная экскурсия, наставники, эксперты, родители)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 22:45, 9 мая 2019


Возраст участников проекта[править]

7-9 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей представление , какие удивительные животные существуют на ней планете.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Познакомить детей с удивительными животными нашего мира , показать какие животные опасны , а какие нет Развивающая: Развивать представление о животном мире Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к животным

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте , то смогут узнать какие животные существуют в нашем мире , где обитают и увидеть то , как они выглядят.

Цель воспитанников:[править]

Получить знания о животных нашего мира

Задачи воспитанников:[править]

1)Узнать многое новых животных , 2)применить знания на практике , 3) Оценить необходимость животных в нашей жизни

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы будем учавствовать в этом проекте , то сможем узнать много нового о животных

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Где они обитают?

Проблемные вопросы[править]

Как выглядят наши необычные соседи? Какая от животных польза? Как создать модели животных из пластилина?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск необходимых материалов;

2)Создание стартовой презентации;

3)Разработка буклета для родителей;

4)Создание дидактического материала;

1)Показ стартовой презентации с комментариями;

2)Деление обучающихся на небольшие группы;

3)Изучение дидактического материала;

4)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;

2)Анализ работы детей в группах;

3)Организовать выставку с поделками детей, связанными с темой проекта;

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Путешествие к необычным соседям"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Путешествие к необычным соседям

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

для детей с правополушарным стилем мышления

для детей с левополушарным стилем мышления

для детей ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение.

Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал


Пластилин, листы белой бумаги, фломастеры, цветные карандаши,шаблоны для рисунка,модель из пластилина.

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе- Виртуальная экскурсия, наставники, эксперты, родители)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Путешествие_к_необычным_соседям&oldid=47963»