Домашние животные в жизни людей — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | 7-9 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект способствует развитию гуманного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 80: | Строка 82: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1C0A3MBtn9vComv9G8HiXsZFmnjegRnnj/view Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 85: | Строка 88: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ye1cnNqHiLuWuFwbEQm6BE1POc2nqIBV/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 134: | Строка 137: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1koKMdrvP2LGHaKBuw66Dva57bLkph-w4/view мотивирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1j_-olEGpqlnAyHHotjttQoFbTwOsMqkk/view итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 145: | Строка 152: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | Мультимедийные системы, справочный материал | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Методические пособия, справочный материал | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Пригласить для участия в проекте детей | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 07:54, 14 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-9 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект способствует развитию гуманного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание условий для получения информации обучающимися о домашних питомцах.
Задачи координатора:[править]
1.Найти необходимую информацию и систематизировать её. 2.Помочь понять роль животного в жизни человека. 3.Воспитывать уважительное отношение к домашним животным
Гипотеза координатора:[править]
По-моему мнению, домашние животные развивают у учащихся полезные человеческие качества, такие как забота, любовь, ответственность.
Цель воспитанников:[править]
Ознакомление с повадками и особенностями жизни домашних животных
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить информацию разных видов (текст, изображения) о домашних питомцах.
2. Использовать полученные знания для организации ухода за домашними животными.
3. Оценить значимость домашних животных в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте , то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливыми по отношению к ним.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем они нужны?
Проблемные вопросы[править]
Какие качества мы можем преобрести благодаря домашним животным?
Как ухаживать за домашними животными?
Какие повадки есть у домашних животных?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создать условия для реализации проекта
2) Подготовить презентацию 3) Подобрать информацию полезную информацию по теме проекта |
1) Представить презентацию и подготовленный материал
2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале 3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы |
1) Тест по теме проекта
2) Рефлексия 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
страница участников проекта Домашние животные в жизни людей
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система
Технологии – программное обеспечение
Мультимедийные системы, справочный материал
Материалы на печатной основе
Методические пособия, справочный материал
Интернет-ресурсы
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Другие ресурсы
Пригласить для участия в проекте детей
