Ягодная азбука — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Возраст участников проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 5-7 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Я считаю, что моя тема актуальна, так как детям необходимо развивать свою память, а так же воспитывать интерес в изучении букв. Я решила сделать это в интересной форме - ягодная азбука. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Текущая версия на 17:10, 21 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Я считаю, что моя тема актуальна, так как детям необходимо развивать свою память, а так же воспитывать интерес в изучении букв. Я решила сделать это в интересной форме - ягодная азбука.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
создание условий для экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: познакомить детей с буквами; Развивающая: развивать память у детей с помощью "ягодной азбуки"; Воспитательная: воспитывать у детей интерес в изучении букв.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в данном проекте, то они узнают буквы, так же у них появиться интерес их учить.
Цель воспитанников:[править]
Цель: Знакомство с алфавитом
Задачи воспитанников:[править]
1) Найти ягоду на каждую букву алфавита; 2) Подобрать иллюстрации; 3) Собрать информацию и ягодах.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать больше букв и о самих буквах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Много ли их?
Проблемные вопросы[править]
1. Сколько букв существует? 2.Где живут буквы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала
2)Создание буклета 3)Создание стартовой презентации |
1)Показ буклета и стартовой презентации
2)Привлечение родителей к проекту 3)Привлечение детей к проекту |
1)Подвести с детьми итоги в изучении азбуки
2)Рефлексия 3)Вывод |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Ягодная азбука
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы Интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, азбука, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Азбука, букварь, распечатанные картинки с ягодами и буквами, цветные карандаши и листы А4, для того, чтобы дети нарисовали букву с ягодой)
Интернет-ресурсы
(https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/issliedovatiel-skaia-rabota-iaghodnaia-azbuka)
Другие ресурсы
(На проекте должны присутствовать дети, можно пригласить родителей. Для того, чтобы проект прошел успешно, можно в него включить различные пособия, видеоролики, картинки и т.д. )
