Техника бега на короткие дистанции — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 28 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Легкая атлетика — часть государственной системы физического воспитания. Легкоатлетические. упражнения входят в программы физического воспитания школьников, учащихся всех типов учебных заведений. | Легкая атлетика — часть государственной системы физического воспитания. Легкоатлетические. упражнения входят в программы физического воспитания школьников, учащихся всех типов учебных заведений. | ||
| − | + | Техника бега основная часть легкой атлетики, которую я рассмотрю в своем проекте. | |
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/gSj2ULa7njg/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 42: | Строка 54: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | Почему легкая атлетика называется легкой? | + | Почему легкая атлетика называется легкой? |
| + | Бег на короткие дистанции один из видов легкой. | ||
| + | Какие упражнения и техники используем в беге на короткие дистанции? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | До начала работы в проекте | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 1)Создание буклета | |
| − | + | 2 Создать интерес детей к занятиям легкой атлетики | |
| − | + | 3 Беседы с детьми о легкой атлетике и непосредственно о беге на короткие дистанции | |
| − | + | 4 Показ буклета и стартовой презентации ,разговор о великих спортсменах и их достижения, просмотр видео и кино фильмов о судьбе и спортивных достижениях спортсменов. | |
| − | + | В ходе реализации проекта | |
| − | + | 1)Беседы с детьми о легкой атлетике и непосредственно о беге на короткие дистанции | |
| + | |||
| + | 2 Показ буклета и стартовой презентации ,разговор о великих спортсменах и их достижения, просмотр видео и кино фильмов о судьбе и спортивных достижениях спортсменов. | ||
| + | |||
| + | 3)Совместная работа с родителями | ||
| + | |||
| + | По окончании проекта | ||
| + | |||
| + | 1)Подведение с детьми итогов всей работы | ||
2)Сделать выводы проекта | 2)Сделать выводы проекта | ||
3)Провести рефлексию | 3)Провести рефлексию | ||
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1HgD--URJoj2rvabcu7eavKcLkfdM9csc/view Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 78: | Строка 94: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1GqkqgIJFmcf1lpdYEgdxfZbMU9BX-HiZ/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 86: | Строка 102: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1d16h1vU3osTtaEwOmOrS_KUfwWHLHcub/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 98: | Строка 113: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
| − | }} | + | }} |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/18tNmfBvb_SrusWxcaal1u7LSUPt0TtBV/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 114: | Строка 129: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://qrt45.blogspot.com/preview |
| + | |||
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 122: | Строка 138: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Техника бега на короткие дистанции]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1OwJGHhWiS2jf_3fDxS-8wOWkEcIRkAxm Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1AKIrKrQdlmub5VJvWd11PqjXQRTKecRY Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | |||
| − | https://drive.google.com/open?id=1mQQlJPyCyc7tX2C4bB5FZezYPHmg5QLd | + | [https://drive.google.com/open?id=1x7bM0fQTXrYAdLbzaPBdLQK1PNdBYjPZ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1mQQlJPyCyc7tX2C4bB5FZezYPHmg5QLd Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1A_ze-Zy9rX_UXJz78QPSeXalTrC0BeBq4Djo9C4xX5c/viewform?edit_requested=true Тест] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | https://ldospk.ru/ | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| Строка 155: | Строка 179: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | https://la-kolomna.ru/tehnika-bega-na-korotkie-distantsii/ | |
| − | + | https://sites.google.com/site/leegkaaatletik/3-metodika/osobennosti-zanatij-legkoj-atletikoj-s-detmi-podrostkami-unosami | |
| − | + | Другие ресурсы | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 14:45, 4 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан на обучающихся школьного возраста 12-17 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Основой легкой атлетики являются естественные движения человека. Занятия легкой атлетикой способствуют всестороннему физическому развитию, укреплению здоровья людей. Популярность и массовость легкой атлетики объясняются общедоступностью и большим разнообразием легкоатлетических упражнений, простотой техники выполнения, возможностью варьировать нагрузку и проводить занятия в любое время года не только на спортивных площадках, но и в естественных условиях.
Легкая атлетика — часть государственной системы физического воспитания. Легкоатлетические. упражнения входят в программы физического воспитания школьников, учащихся всех типов учебных заведений. Техника бега основная часть легкой атлетики, которую я рассмотрю в своем проекте.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование интереса у детей к легкой атлетике, бега.
Задачи координатора:[править]
Рассмотреть историю легкой атлетики Изучить биографию спортсменов бегунов. Дать характеристику основным техникам бега, и бега на короткие дистанции.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то у них появится интерес к данному виду спорта
Цель воспитанников:[править]
Изучение новых упражнений и техник используемых при беге на короткие дистанции.
Задачи воспитанников:[править]
Узнать как правильно выполнять новые упражнения.
Изучить виды новые виды упражнений и техник
Доказать, что занятия легкой атлетикой жизненно необходимы в нашей современной жизни.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Я считаю, что если я приму участие в проекте , то я приобрету новые знания в технике бега которые мне помогут быть более физически подготовленным и слаженным.
Вопросы, направляющие проект[править]
Изучить вопрос о том как можно достичь хороших спортивных результатов в беге на короткие дистанции.
Основополагающий вопрос[править]
Как стать более успешным и физически подготовленным.
Проблемные вопросы[править]
Почему легкая атлетика называется легкой? Бег на короткие дистанции один из видов легкой. Какие упражнения и техники используем в беге на короткие дистанции?
План проведения проекта[править]
До начала работы в проекте
1)Создание буклета
2 Создать интерес детей к занятиям легкой атлетики
3 Беседы с детьми о легкой атлетике и непосредственно о беге на короткие дистанции
4 Показ буклета и стартовой презентации ,разговор о великих спортсменах и их достижения, просмотр видео и кино фильмов о судьбе и спортивных достижениях спортсменов.
В ходе реализации проекта
1)Беседы с детьми о легкой атлетике и непосредственно о беге на короткие дистанции
2 Показ буклета и стартовой презентации ,разговор о великих спортсменах и их достижения, просмотр видео и кино фильмов о судьбе и спортивных достижениях спортсменов.
3)Совместная работа с родителями
По окончании проекта
1)Подведение с детьми итогов всей работы
2)Сделать выводы проекта
3)Провести рефлексию
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Техника бега на короткие дистанции
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
https://la-kolomna.ru/tehnika-bega-na-korotkie-distantsii/
Другие ресурсы
