Мир под нашими ногами — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи координатора:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показана одна промежуточная версия 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
6-7 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект предназначен для детей 6-7 лет. Творческий проект, который направлен на познавательное развитие детей дошкольного возраста. С помощью него дети узнают о жизни и роли насекомых в нашем мире.
 +
 +
== Приветствие координатора==
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1IRZNYADoVccOjFoGMuW9hWiHO8rv3Zz4/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 20: Строка 35:
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если объяснить роль насекомых в нашем мире, то у детей сформируется ценностное отношение к природе.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для изучения мира насекомых.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1.Узнать о мире насекомых.
 +
 +
2. Уметь использовать знания в жизни.
 +
 +
3. Доказать, что насекомые нужны нашей планете.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о мире насекомых
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
Может ли наша планета существовать без них?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Почему исчезают животные? 
 +
 +
2. Как сохранить жизнь животным?
 +
 +
== План проведения проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1) Приготовить материал
 +
 +
2) Создать буклет
 +
 +
3) Создать стартовую презентацию
 +
|1) Привлечь родителей в проект
 +
 +
2) Показ презентации
 +
 +
3) Обсуждение проблемных вопросов
 +
|1) Посмотреть результаты работы детей
 +
 +
2) Обсудить с детьми выполненную работу
 +
 +
3) Подвести итоги проекта
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EdX2skt98qqOsCaR4onBuBx-GYf6D10-/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 39: Строка 95:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1xh6z3pqPVLQpcIkr3S8GO5khvyc8rkJa/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 52: Строка 108:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1tXYsUZYA3AeiwO0vekD-5oY7OZPoKi20/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 62: Строка 118:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rAHB_KcLOYn1XqCQpaHq0fKjAy4aqHD7/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 75: Строка 130:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://probnyy4.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 86: Строка 141:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Мир под нашими ногами]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 92: Строка 147:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1QmtWc3k7cdO9xxsDceXQVdQ9y_HFnLQl/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1hmx25fMkkq9ckrJRbesKsZ6bzlCR6YbM/edit?usp=sharing&ouid=113656242479708267388&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование'''
 +
 
 +
-Компьютер
 +
 
 +
-Принтер
 +
 
 +
-Раскраски
 +
 
 +
-Цветные карандаши
 +
 
 +
-Иллюстрации
 +
 
 +
'''Технологии – программное обеспечение'''
 +
 
 +
-Веб-браузер
 +
 
 +
-Текстовые редакторы
 +
 
 +
-Мультимедийные системы
 +
 
 +
'''Материалы на печатной основе'''
 +
 
 +
-Учебники
 +
 
 +
-Хрестоматии
 +
 
 +
-Справочный материал
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
-Методические пособия
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
-Цветная бумага
  
−
Материалы на печатной основе
+
-Ножницы
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
-Клей
  
−
Другие принадлежности
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[http://shkolo.ru/rol-nasekomyih-v-prirode-i-zhizni-cheloveka/ Роль насекомых в природе]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
Другие ресурсы
+
-Экскурсия в лес, по территории ДОУ
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
-Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:14, 21 апреля 2022


Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект предназначен для детей 6-7 лет. Творческий проект, который направлен на познавательное развитие детей дошкольного возраста. С помощью него дети узнают о жизни и роли насекомых в нашем мире.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений детей дошкольного возраста о жизни насекомых.

Задачи координатора:[править]

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: рассказать детям о жизни насекомых.

РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать представления об окружающем мире.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать бережное отношение детей к природе.

Гипотеза координатора:[править]

Если объяснить роль насекомых в нашем мире, то у детей сформируется ценностное отношение к природе.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения мира насекомых.

Задачи воспитанников:[править]

1.Узнать о мире насекомых.

2. Уметь использовать знания в жизни.

3. Доказать, что насекомые нужны нашей планете.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о мире насекомых

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Может ли наша планета существовать без них?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему исчезают животные?

2. Как сохранить жизнь животным?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Приготовить материал

2) Создать буклет

3) Создать стартовую презентацию

1) Привлечь родителей в проект

2) Показ презентации

3) Обсуждение проблемных вопросов

1) Посмотреть результаты работы детей

2) Обсудить с детьми выполненную работу

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир под нашими ногами

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

-Компьютер

-Принтер

-Раскраски

-Цветные карандаши

-Иллюстрации

Технологии – программное обеспечение

-Веб-браузер

-Текстовые редакторы

-Мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

-Учебники

-Хрестоматии

-Справочный материал

-Методические пособия

Другие принадлежности

-Цветная бумага

-Ножницы

-Клей

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Роль насекомых в природе

Другие ресурсы

-Экскурсия в лес, по территории ДОУ

-Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мир_под_нашими_ногами&oldid=67790»