Мир лекарственных растений — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Публикация координатора)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 11 промежуточных версии 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://www.youtube.com/embed/qr0_cVSPQqU/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 76: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) Постановка проблемной ситуации;
  
−
2)  
+
2) Поиск и обработка материала по проекту;
  
−
3)  
+
3) Создание стартовой презентации;
  
−
|1)  
+
4) Разработка буклета для родителей.
  
−
2)  
+
|1) Представление стартовой презентации;
  
−
3)  
+
2) Разделение обучающихся на группы;
  
−
|1)  
+
3) Привлечение родителей к проекту;
  
−
2)  
+
4) Разбор проблемных вопросов;
  
−
3)  
+
5) Координирование работы групп.
 +
 
 +
|1) Решение проблемных вопросов;
 +
 
 +
2) Подведение итогов;
 +
 
 +
3) Оценивание результатов работы обучающихся;
 +
 
 +
4) Рефлексия.
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1DeDrO6ob1ZCebJUbMn8n20Xg2yTWpAvR/edit?usp=drivesdk&ouid=105771286013083885349&rtpof=true&sd=True Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 102: Строка 112:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1cqd_TZMilvWQD9gxwvJseoqlfZuXOQ7U/preview
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1cqd_TZMilvWQD9gxwvJseoqlfZuXOQ7U/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 115: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/1CaAaugIcApGtvx2laQeIEp8MvL2wXxAi/view?usp=sharing
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1CaAaugIcApGtvx2laQeIEp8MvL2wXxAi/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 125: Строка 135:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/19caNby9st9vgNOEA6h8tiwN4A4HRINIR/view?usp=sharing
+
|url=https://drive.google.com/file/d/19caNby9st9vgNOEA6h8tiwN4A4HRINIR/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 138: Строка 148:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://koptakovaekaterina.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 149: Строка 159:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Мир лекарственных растений]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oKI87A2_KHWcU_E06cDcjSCpdED8qq2x/edit?usp=sharing&ouid=105771286013083885349&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1198XUgJOLvYb5nm3fsZzPZxoShOtVplc/edit?usp=sharing&ouid=105771286013083885349&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 157: Строка 171:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview  
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePX-ggHHEGUusHVYM1L7xxleDoyTQuocv6fSmPnCUw_FxLgA/viewform?usp=sf_link/preview  
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 168: Строка 182:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1jPoea57Kfew0ajHVxOYeI6l0Q_CZK69c/edit?rtpof=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SJMZd8JtnuaSvmcmI-94NrKvAp9SFUX2/edit?usp=drive_web&ouid=105771286013083885349&rtpof=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование:
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
- компьютер;
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
- принтер;
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
- цифровая камера;
  
−
Материалы на печатной основе
+
- проекционная система
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
- видео-оборудование
  
−
Другие принадлежности
+
- сканер;
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
- другие типы интернет-соединений.
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение:
 +
 
 +
- СУБД/электронные таблицы;
 +
 
 +
- программы обработки изображений;
 +
 
 +
- настольная издательская система;
 +
 
 +
- веб-браузер;
 +
 
 +
- текстовые редакторы;
 +
 
 +
- мультимедийные системы;
 +
 
 +
- другие справочники на CD-ROM.
 +
 
 +
Материалы на печатной основе:
 +
 
 +
- учебники;
 +
 
 +
- методические пособия;
 +
 
 +
- хрестоматии;
 +
 
 +
- справочный материал и т.д.
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/issliedovatiel-skii-proiekt-mir-liekarstviennykh-rastienii Мир лекарственных растений]
 +
 
 +
[https://infourok.ru/zanyatie-prezentaciya-lekarstvennie-rasteniya-urala-1784690.html Лекарственные растения Урала]
 +
 
 +
[https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1648315439&tld=ru&lang=ru&name=ДЕТЯМ-о-ЛЕК.РАСТЕНИЯХ.pdf&text=мир%20лекарственных%20растений%20для%20начальной%20школы&url=http%3A%2F%2Fds41.omsk.obr55.ru%2Ffiles%2F2020%2F05%2F%25D0%2594%25D0%2595%25D0%25A2%25D0%25AF%25D0%259C-%25D0%25BE-%25D0%259B%25D0%2595%25D0%259A.%25D0%25A0%25D0%2590%25D0%25A1%25D0%25A2%25D0%2595%25D0%259D%25D0%2598%25D0%25AF%25D0%25A5.pdf&lr=139196&mime=pdf&l10n=ru&sign=d5d6dcdd76219a58f3475d40476dee71&keyno=0&nosw=1&serpParams=tm%3D1648315439%26tld%3Dru%26lang%3Dru%26name%3D%25D0%2594%25D0%2595%25D0%25A2%25D0%25AF%25D0%259C-%25D0%25BE-%25D0%259B%25D0%2595%25D0%259A.%25D0%25A0%25D0%2590%25D0%25A1%25D0%25A2%25D0%2595%25D0%259D%25D0%2598%25D0%25AF%25D0%25A5.pdf%26text%3D%25D0%25BC%25D0%25B8%25D1%2580%2B%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BD%25D1%258B%25D1%2585%2B%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B9%2B%25D0%25B4%25D0%25BB%25D1%258F%2B%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2587%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B9%2B%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D1%258B%26url%3Dhttp%253A%2F%2Fds41.omsk.obr55.ru%2Ffiles%2F2020%2F05%2F%2525D0%252594%2525D0%252595%2525D0%2525A2%2525D0%2525AF%2525D0%25259C-%2525D0%2525BE-%2525D0%25259B%2525D0%252595%2525D0%25259A.%2525D0%2525A0%2525D0%252590%2525D0%2525A1%2525D0%2525A2%2525D0%252595%2525D0%25259D%2525D0%252598%2525D0%2525AF%2525D0%2525A5.pdf%26lr%3D139196%26mime%3Dpdf%26l10n%3Dru%26sign%3Dd5d6dcdd76219a58f3475d40476dee71%26keyno%3D0%26nosw%3D1 Детям о лекарственных растениях]
 +
 
 +
[https://multiurok.ru/files/pamiatka-po-sboru-lekarstvennykh-trav.html Сбор целебных трав]
 +
 
 +
Другие ресурсы:
 +
 
 +
- гости;
  
−
Другие ресурсы
+
- эксперты;
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
- родители.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 08:18, 27 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект способствует формированию экологических знаний младших школьников о целебных растениях,растущих на территории родного края, а также раскрывает их значение для людей. С помощью этого проекта дети смогут не только любоваться природой, но и заботиться, охранять её, смогут узнавать лекарственные растения и знать их названия.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у младших школьников представлений о роли лекарственных растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Познакомить детей с миром целебных растений.

2.Развивающая: Развивать наблюдательность, познавательную активность, умение анализировать.

3.Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к растениям

Гипотеза координатора:[править]

Если я вовлеку обучающихся в данный проект, то они смогут узнать об особенностях лекарственных растений

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для расширения представлений о свойствах лекарственных растений

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с миром целебных растений.

2. Составить справочник лекарственных растений.

3. Сделать вывод о значимости растений для здоровья человека.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в этом проекте, то получим новые знания о полезных свойствах лекарственных растений.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Могут ли заменить лекарства?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как применять лекарственные растения?

2. Как правильно собирать лекарственные растения?

3. Какие лекарственные растения живут в нашей местности?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Постановка проблемной ситуации;

2) Поиск и обработка материала по проекту;

3) Создание стартовой презентации;

4) Разработка буклета для родителей.

1) Представление стартовой презентации;

2) Разделение обучающихся на группы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

5) Координирование работы групп.

1) Решение проблемных вопросов;

2) Подведение итогов;

3) Оценивание результатов работы обучающихся;

4) Рефлексия.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мир лекарственных растений

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

- компьютер;

- принтер;

- цифровая камера;

- проекционная система

- видео-оборудование

- сканер;

- другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение:

- СУБД/электронные таблицы;

- программы обработки изображений;

- настольная издательская система;

- веб-браузер;

- текстовые редакторы;

- мультимедийные системы;

- другие справочники на CD-ROM.

Материалы на печатной основе:

- учебники;

- методические пособия;

- хрестоматии;

- справочный материал и т.д.

Интернет-ресурсы

Мир лекарственных растений

Лекарственные растения Урала

Детям о лекарственных растениях

Сбор целебных трав

Другие ресурсы:

- гости;

- эксперты;

- родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мир_лекарственных_растений&oldid=69905»