7 Чудес света — различия между версиями

Текущая версия на 21:46, 19 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для учащихся младшего школьного возраста (8-10 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект позволит детям узнать о истории появления Семи Чудесах Света, которые также зовутся Семью Чудесами Древнего мира, о том, где они располагались, а также интересные факты о них.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений обучающихся о семи Чудесах света

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить учеников с историей Чудес света

2. Развивающая: развивать кругозор учащихся младшего школьного возраста

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся любознательность и уважительное отношение к объектам истории

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то дети смогут расширить свои знания о семи Чудесах света

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для пополнения знаний о семи Чудесах света

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать о Чудесах света, истории их появления.

2. Представить известные факты о Чудесах света

3. Оценить, действительно ли сооружения можно назвать "Чудесами света"

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, мы узнаем больше о семи Чудесах света

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Правда самые прославленные?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как познакомиться с сооружениям Древнего Мира и истории?

2. Где расположены Чудеса света?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск необходимой для проекта информации, её отбор.

2) Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.

3) Создание условий для достижения целей, задач проекта.

1) Знакомство детей с проектом посредством стартовой презентации.

2) Разделение детей на группы по интересам.

3) Работа обучающихся в группах для достижения поставленных целей, задач.

1) Представление обучающимися разработанных продуктов.

2) Ответы обучающихся на поставленные проблемные вопросы.

3) Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта 7 Чудес света

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, хрестоматии, справочный материал, энциклопедии, атласы)

Другие принадлежности

(3D макет Александрийского маяка)

Интернет-ресурсы

Пирамида Хеопса

Висячие сады Семирамиды

Статуя Зевса в Олимпии

Галикарнасский мавзолей

Колосс Родосский

Храм Артемиды Эфесской

Александрийский маяк

Другие ресурсы

(экскурсии, эксперты в области истории/археологии/географии)

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект позволит детям узнать о истории появления Семи Чудесах Света, которые также зовутся Семью Чудесами Древнего мира, о том, где они располагались, а также интересные факты о них.
 == Приветствие координатора==
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на видео/preview
+|url=https://www.youtube.com/embed/ttgk8Pt_h58/preview
 |width=300
@@ Строка 22: / Строка 26: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-Развитие представлений обучающихся с семью Чудесами света
+Развитие представлений обучающихся о семи Чудесах света
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
@@ Строка 71: / Строка 75: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск необходимой для проекта информации, её отбор.
-)
+) Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.
-)
+) Создание условий для достижения целей, задач проекта.
-  |1)
+  |1) Знакомство детей с проектом посредством стартовой презентации.
-)
+) Разделение детей на группы по интересам.
-)
+) Работа обучающихся в группах для достижения поставленных целей, задач.
-  |1)
+  |1) Представление обучающимися разработанных продуктов.
-)
+) Ответы обучающихся на поставленные проблемные вопросы.
-)
+) Подведение итогов.
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1K9gw_MoR_9-pOGKnKzW3L4w0MRyIcPzX/edit?usp=sharing&ouid=110403755493707639383&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 97: / Строка 103: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/presentation/d/1E42J25K2a5TR_mtqpZreBJhmi7svRWx-/preview
+|url=https://docs.google.com/file/d/1E42J25K2a5TR_mtqpZreBJhmi7svRWx-/preview
 |width=400
@@ Строка 110: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/14EmCyEHEHrB0qKjb8VFD9pmkCAVuAScK/preview
 |width=200
@@ Строка 120: / Строка 126: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1ZSEVoIUxdZmYASaqczRxNRlMmf6GGa1B/preview
 |width=200
@@ Строка 133: / Строка 139: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://dgavrserov.blogspot.com/p/blog-page_28.html
 |width=1000
@@ Строка 144: / Строка 150: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта 7 Чудес света]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1ZU_yNH_GZH0pEEUY4idWDc7dEeKGJZ4h/edit?usp=sharing&ouid=110403755493707639383&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
+[https://docs.google.com/document/d/1_foi-ZgJe18lvgAX88d5azjyJwXrHToH/edit?usp=sharing&ouid=110403755493707639383&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
 == Тест для проекта ==
@@ Строка 152: / Строка 162: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGqYVKsj6HaUzm5dAUErKoo0nOFDwRa1A8Q6TL_it2QeMRLQ/viewform
 |width=1000
@@ Строка 163: / Строка 173: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/1FQ32g1t_TNWasJu3tWpMb0eoy62c502o/preview Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/document/d/158H6THCk-JruNzJ9jOLaF9yHR-vyaQ25/preview Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование'''
+(Компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, телевизор)
+'''Технологии – программное обеспечение'''
+(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
+'''Материалы на печатной основе'''
+(Учебники, хрестоматии, справочный материал, энциклопедии, атласы)
+'''Другие принадлежности'''
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(3D макет Александрийского маяка)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Интернет-ресурсы'''
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+[https://planetofhotels.com/guide/ru/egipet/kair/piramida-heopsa Пирамида Хеопса]
-Материалы на печатной основе
+[https://awesomeworld.ru/sozdannoe-rukami-cheloveka/visyachie-sady-semiramidy.html Висячие сады Семирамиды]
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+[https://vseprootpusk.ru/statuya-zevsa-v-olimpii Статуя Зевса в Олимпии]
-Другие принадлежности
+[https://cappadociavisit.com/mavzolej-v-galikarnase/ Галикарнасский мавзолей]
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+[https://puteshestvovat.com/koloss-rodosskij Колосс Родосский]
-Интернет-ресурсы
+[https://tonkosti.ru/%D0%A5%D1%80%D0%B0%D0%BC_%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D1%8B Храм Артемиды Эфесской]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[https://interesnyefakty.org/sem-chudes-sveta-aleksandriyskiy-mayak/ Александрийский маяк]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(экскурсии, эксперты в области истории/археологии/географии)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]