Устоит не каждый — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель координатора:)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 60 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
13 - 16 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
'''Основная идея проекта''' - сформировать представление о нестабильной платформе, а так же ознакомить с информацией.
 +
 +
В проекте нужно будет ''понять'', что такое BOSU;
 +
 +
''Применить'' на деле;
 +
 +
''Оценить'' свои координационные способности.
 +
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://youtube.com/embed/j4_A334Iz4A/preview
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 20: Строка 31:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
−
Формирование знаний о нестабильной платформе
+
Формирование знаний о нестабильной платформе и умение с ней работать
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
'''-Образовательная:'''Формировать представления о нестабильной платформе
 +
 
 +
'''-Развивающая:'''Развивать координационные способности     
 +
                       
 +
'''-Воспитательная:'''Воспитывать волевые качества
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Возможно проект поможет детям расширить кругозор об инвентаре в ФК и заинтересовать заниматься спортом
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Получение информации о нестабильной платформе (BOSU)
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
'''1.'''Ознакомиться с информацией о нестабильной платформе и для чего она создана.                       
 +
 +
'''2.'''Научиться применять BOSU на основе полученных знаний.               
 +
 +
'''3.'''Оценить свои кординационные способности.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если я приму участие в проекте,то смогу развить свои координационные способности которые пригодятся в жизни.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Как устоять?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
'''1.'''Как влияют упражнения с BOSU на организм?
 +
                 
 +
'''2.''' Какие упражнения можно выполнять на нестабильной платформе?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 45: Строка 80:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1)Поиск и обработка информации и материала
  
−
2)  
+
2)Создание буклета для привлечения проектной деятельности
  
−
3)  
+
3)Создание стартовой презентации
  
−
  |1)  
+
  |1)Показ буклета
  
−
2)  
+
2)Привлечение детей к проектной деятельности
  
−
3)
 
  
−
  |1)  
+
  |1)Оценивание своих способностей
  
−
2)  
+
2)Подведение итогов
  
−
3)  
+
3)Выводы
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1PJONjZFDXoMOqya4FCwZdpdCcNiR6P-M/edit?usp=sharing&ouid=101681917285218694450&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 106:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/file/d/1U_SxHVG1Jx7jW-wlO5M5K2CFLQS6ujZ8/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 84: Строка 119:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1XkI2IVBr33qWgt1KXaSs9Uqd6qJJf-6h/preview 
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 94: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1pgL1HPJ7fppuEIoSN5dIKK55kSlDma0V/preview 
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 107: Строка 142:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://zumabaevakamila75.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 118: Строка 153:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[Wiki - страница для участников проекта Устоит не каждый]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1C-QlHGMhOchUrNtYRpAbqH-Y0bK_tZBC/edit?usp=sharing&ouid=101681917285218694450&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1TJzXNiO2pZADz6zlg6q6SAWjiQZiFOH9/edit?usp=sharing&ouid=101681917285218694450&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 126: Строка 164:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYffOJGAEKfrT0hrPsAMlphsKhRURQTqEw480Mow6yjVP_dQ/viewform?usp=sf_link
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 137: Строка 175:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/15X0E2pw-tE0sYU3WdV-0MI5hW-QprzPv/edit?usp=sharing&ouid=101681917285218694450&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1GENzIuJ4bouNJ9S3SOn13ZErHdP4J9YR/edit?usp=sharing&ouid=101681917285218694450&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование: компьютер, принтер
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты.
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, лабораторные пособия.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Другие принадлежности: Полусферы/(BOSU)
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
[https://lasalute.ru/blog/uprazhneniya/bosu-platforma/ Знакомство с BOSU]
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
[https://goodlooker.ru/bosu.html Немного упражнений с полусферой, а также + и - нестабильной платформы]

Текущая версия на 17:56, 22 мая 2022


Возраст участников проекта[править]

13 - 16 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Основная идея проекта - сформировать представление о нестабильной платформе, а так же ознакомить с информацией.

В проекте нужно будет понять, что такое BOSU;

Применить на деле;

Оценить свои координационные способности.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование знаний о нестабильной платформе и умение с ней работать

Задачи координатора:[править]

-Образовательная:Формировать представления о нестабильной платформе

-Развивающая:Развивать координационные способности

-Воспитательная:Воспитывать волевые качества

Гипотеза координатора:[править]

Возможно проект поможет детям расширить кругозор об инвентаре в ФК и заинтересовать заниматься спортом

Цель воспитанников:[править]

Получение информации о нестабильной платформе (BOSU)

Задачи воспитанников:[править]

1.Ознакомиться с информацией о нестабильной платформе и для чего она создана.

2.Научиться применять BOSU на основе полученных знаний.

3.Оценить свои кординационные способности.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте,то смогу развить свои координационные способности которые пригодятся в жизни.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как устоять?

Проблемные вопросы:[править]

1.Как влияют упражнения с BOSU на организм?

2. Какие упражнения можно выполнять на нестабильной платформе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск и обработка информации и материала

2)Создание буклета для привлечения проектной деятельности

3)Создание стартовой презентации

1)Показ буклета

2)Привлечение детей к проектной деятельности


1)Оценивание своих способностей

2)Подведение итогов

3)Выводы

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki - страница для участников проекта Устоит не каждый

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: компьютер, принтер

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, лабораторные пособия.

Другие принадлежности: Полусферы/(BOSU)

Интернет-ресурсы

Северный педагогический колледж

Знакомство с BOSU

Немного упражнений с полусферой, а также + и - нестабильной платформы

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Устоит_не_каждый&oldid=69373»