Мир животных — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/Aj_e5tny7oI/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1UeaTMv0bJsPlLXadOxrzU6r9hjvR9LJh/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 114: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/12yVxFy6Zx92y6_1Z8fdjAfGkTr1BiENU/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/12yVxFy6Zx92y6_1Z8fdjAfGkTr1BiENU/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 124: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1TDFOoBcLxOjPktEMaZIB7E5HqrjgVo_1/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1TDFOoBcLxOjPktEMaZIB7E5HqrjgVo_1/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 137: | Строка 139: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://tatyana-dvurechenskaya.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 167: | Строка 169: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1nngSUhGZ-KQ-fdOoeBNZXdRNtXt3G1lB/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/13aKmQlHupC23w507rjyzGEjcww9Z8KJ0/edit?usp=sharing&ouid=111553685787904660063&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления] |
[https://drive.google.com/file/d/1PcGBLvdhG-JSLYE7XvteL704pBkrDix7/view?usp=sharing Дидактическая игра] | [https://drive.google.com/file/d/1PcGBLvdhG-JSLYE7XvteL704pBkrDix7/view?usp=sharing Дидактическая игра] | ||
Текущая версия на 18:49, 18 июня 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Приветствие координатора
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младшие школьники
В проекте "Мир животных" обучающиеся познакомятся с описанием жизни, повадками животных в природе. Получат научно-достоверные знания о животном мире, познакомятся с редкими и исчезающими видами.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие у обучающихся знаний и представлений о разных животных
Задачи координатора:[править]
1. образовательная: способствовать развитию представлений у обучающихся и животных
2. развивающая: развивать у обучающихся понимание, какие животные дикие, а какие домашние
3. воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают много интересных фактов о различных животных
Цель воспитанников:[править]
Изучение мира животных
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с разными видами животных
2. научиться обращаться с животными
3. Доказать важное значение животных
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то узнаю разные вды животных
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Какие же бывают?
Проблемные вопросы:[править]
1. зачем нужны животные
2. каких животных можно заводить у себя дома
3. Как ухаживать за домашними животными?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создание презентации
2) Поиск информации 3) Создание буклета для родителей |
1) Показ презентации
2) Решение проблемного вопроса 3) Организация работы с обучающимися
|
1) Проведение рефлексивного занятия
2) Оценка работы обучающихся 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Мир животных
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным типом мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным типом мышления
Интерактивное задание (SMART)[править]
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео, сканер, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Презентация, аудио-файлы)
Интернет-ресурсы
1)Животный мир, или фауна Земли
2)Самое интересное про животных
Другие ресурсы
(наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
