Импровизация, танец и музыка — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 28 промежуточных версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Смысл проекта заключается в том, чтобы дети, пришедшие в проект, научились основам танца и импровизации и по завершении проекта уже могли делать полноценный импровизационный выход. Также детям будет дана самостоятельная работа по изучению стиля танца и музыки, которую этот танец использует. Собранную и изученную информацию им необходимо будет представить в виде презентации.
 +
 +
время работы: 30 дней, 2 занятия в неделю (8 занятий за полный срок)
  
 
== Приветствие координатора==
 
== Приветствие координатора==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на видео/preview
+
|url=https://rutube.ru/play/embed/63541e1678bb276034bce8e03fe2bde6
  
 
|width=300
 
|width=300
Строка 39: Строка 43:
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
−
участие в проекте для создания поделок из пластилина
+
участие в проекте для изучения новых стилей танцев, знакомства с музыкой других народов.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
знание:открыть новую для себя музыку, учиться танцевать. 
 +
 +
использование: исполнить танец построенный на ипровизации длинною в 30-40сек.
 +
 +
оценка: оценить возможность дальнейшего изучения танцев на основе полученной информации
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
если мы примем участие в проекте, то научимся ставить танец на ходу, под интересную и энергичную музыку.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
с чего начинается ?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1) какие виды танца бывают?
 +
 +
2) как придумывать танец на ходу?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 58: Строка 76:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)  
+
  |1) подготовить материал для изучения
  
−
2)  
+
2) подготовить планы занятий по танцам
  
−
3)  
+
3) набрать участников
  
−
  |1)  
+
  |1) проводить занятия по танцам
  
−
2)  
+
2) наблюдать за работой детей
  
−
3)  
+
3) помогать в решении проблем
  
−
  |1)  
+
  |1) оценить представленную работу по итогам изучения
  
−
2)  
+
2) оценить приобретенный уровень импровизации
  
−
3)  
+
3) обсудить результаты и пользу проекта
  
 
|}
 
|}
Строка 117: Строка 135:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта Импровизация, танец и музыка]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта "Импровизация, танец и музыка"]]
  
 
== Тест для проекта ==
 
== Тест для проекта ==
Строка 123: Строка 141:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на тест
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenH7YCZ55umCndI6CMksTkiyawlWYl55_7Xz_hTqDRf2zdpQ/viewform?usp=sharing
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 131: Строка 149:
 
|border=3
 
|border=3
 
}}
 
}}
 +
== Кроссворд для проекта ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
{{#Widget:Iframe
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
|url=http://puzzlecup.com/?guess=2BC57C9897394EAU
 +
|width=1000
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
|height=500
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
|border=3
 +
}}
  
−
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
+
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1l-qaJNjyWHzQfL2_E4PgxxiBA_hiMytc/edit?usp=sharing&ouid=118275268775113813322&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
== Интерактивное задание (SMART) ==
+
[https://docs.google.com/document/d/1VfN8CA5qFX2Bauo5W4iQZKkF82Lg8gv3/edit?usp=sharing&ouid=118275268775113813322&rtpof=true&sd=true  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на файл  Интерактивное задание]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1ar3c4SRtE2u3MPzJ9Midl8MmZW_Z0m_H/edit?usp=sharing&ouid=118275268775113813322&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
== Материалы по оцениванию ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
[https://docs.google.com/document/d/1RBghfDp1iHJu4w-I-5kDjPkDQBiFZ5Fq/ формирующее оценивание]
  
−
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
+
[https://docs.google.com/document/d/1C2pMBZVGG_ti3H5jQ2s4TC0T3TnQBBds/ итоговое оценивание]
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
== Интерактивное задание (SMART) ==
  
−
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
+
[https://drive.google.com/file/d/1ij0frcxUBCg30hKWPy98rr7mwcLKplRg/view?usp=sharing Интерактивное задание (SMART)]
  
−
Материалы на печатной основе
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
−
 
+
−
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
+
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
Технологии – оборудование
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система)
  
−
* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера  Русское название сайта]
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
Другие ресурсы
+
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов,  веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 18:23, 2 июня 2025


Возраст участников проекта[править]

8-18 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Смысл проекта заключается в том, чтобы дети, пришедшие в проект, научились основам танца и импровизации и по завершении проекта уже могли делать полноценный импровизационный выход. Также детям будет дана самостоятельная работа по изучению стиля танца и музыки, которую этот танец использует. Собранную и изученную информацию им необходимо будет представить в виде презентации.

время работы: 30 дней, 2 занятия в неделю (8 занятий за полный срок)

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель кординатора:[править]

Развитие у обучающихся чувства ритма, музыки, танцевальных навыков и навыков импровизации в танце

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить детей с различными жанрами музыки, стилями танцев, правилами построения музыкальной композиции.

2. Развивающая: развивать технику выполнения движений, навыки импровизации, чувству ритма.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к музыкальному искусству, привлеч интерес к различным видам танцем

Гипотеза координатора:[править]

Если я реализую этот проект, то смогу привлечь новую аудиторию к интересному, но довольно не популярному в нашей стране стилю танцев, способствовать развитию у детей музыкального вкуса, а так же изучению детьми культур нашей и других стран.

Цель воспитанников:[править]

участие в проекте для изучения новых стилей танцев, знакомства с музыкой других народов.

Задачи воспитанников:[править]

знание:открыть новую для себя музыку, учиться танцевать.

использование: исполнить танец построенный на ипровизации длинною в 30-40сек.

оценка: оценить возможность дальнейшего изучения танцев на основе полученной информации

Гипотеза Воспитанников:[править]

если мы примем участие в проекте, то научимся ставить танец на ходу, под интересную и энергичную музыку.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

с чего начинается ?

Проблемные вопросы:[править]

1) какие виды танца бывают?

2) как придумывать танец на ходу?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) подготовить материал для изучения

2) подготовить планы занятий по танцам

3) набрать участников

1) проводить занятия по танцам

2) наблюдать за работой детей

3) помогать в решении проблем

1) оценить представленную работу по итогам изучения

2) оценить приобретенный уровень импровизации

3) обсудить результаты и пользу проекта

Визитная карточка проекта[править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта "Импровизация, танец и музыка"

Тест для проекта[править]

Кроссворд для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию[править]

формирующее оценивание

итоговое оценивание

Интерактивное задание (SMART)[править]

Интерактивное задание (SMART)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение 

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов,  веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Импровизация,_танец_и_музыка&oldid=81829»