Янтарь - волшебные слёзы деревьев — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://rutube.ru/play/embed/ | + | |url=https://rutube.ru/play/embed/050a7215533800134c00a370653bc525 |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1lxljXKsqwPZVqGyP2GQcXFbp2VWzBkKR/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 99: | Строка 101: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1EtT_8aqJnNJnIhqSlw5sTOBDt_h-gLh5/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 112: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1fJRSngJtfJv5zlMjF_qZnScAGixz7N7j/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 122: | Строка 124: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1XhdVesrPwUO_nzivMpqBWUqedjogfD-6/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 141: | Строка 143: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevbg_-INao9y63ZhMlytVuRrx3UmuH_ZkTyEk6B3nISR-YOQ/viewform?usp=dialog |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 152: | Строка 154: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1d46HsLPaTQ9C5U1Rhy9iLN6tv2URQwF8/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1ejCrvihIajdJJacz6bG1GnGhUfoltc49/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ybeoKFm3vRdOBglSZCgjXFdz83Y8hVxi/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1MmJ1exoFs_EVpm85qerB-olmuEoPIcyM/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания] |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1WIs-fuDoqOcyCI_2eOnKTuc_E9RQTfQC/edit?usp=sharing&ouid=105428513800942811604&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания] |
== Интерактивное задание (SMART) == | == Интерактивное задание (SMART) == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1jOA1OEXi4PUrNNtbbwd441G8d8XOuutR/view?usp=sharing Интерактивное задание] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (принтер, проекционная система, проектор, интерактивное средство) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (Методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал ) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Янтарь) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Други ресурсы | |
| + | Родители, учитель химии | ||
| − | + | Для успешного проведения проекта можно пригласить ученых, которые изучают свойства и историю янтаря. Также, чтобы обучающимся было интересно и весело можно пригласить родителей. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 17:00, 18 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
9-10
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на развитие познавательных процессов, также направлен на ознакомление с природным происхождением янтаря, его свойств и пользой. Проект также включает в себя практические исследования, где необходимо определить, что янтарь точно произошел от деревьев, а также найти сходства между янтарем и деревом. Данный проект проводится в 3 классах, то есть возраст обучающихся 9-10 лет. Данный проект развивает у обучающихся исследовательские навыки, также развивает научное мышление.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Ознакомление обучающихся с янтарем и его свойствами.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: познакомить обучающихся с природным происхождением камнем "янтарь".
2. Развивающие: развивать у обучающихся умения корректировать работу в ходе её выполнения.
3. Воспитательные: воспитывать у обучающихся уважительное отношение к природе.
Гипотеза координатора:[править]
После проведения проекта обучающиеся смогут определять янтарь
Цель воспитанников:[править]
Изучение процесса появления янтаря и его свойств.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомится с историей возникновения янтаря.
2. Найти янтарь из коллекции камней и научиться ставить эксперименты с янтарем.
3. Сделать выводы о свойствах янтаря
Гипотеза Воспитанников:[править]
Янтарь - это окаменевшая смола древних деревьев.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Откуда волшебные слёзы?
Проблемные вопросы:[править]
1. Из чего получается янтарь?
2. Как отличить янтарь от других камней ?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить материал о происхождении янтаря.
2) Создать стартовую презентацию. 3) Создать буклет для родителей. |
1) Изучение происхождения янтаря.
2) Показ стартовой презентации. 3) Выполнить практическую работу. |
1) Объединить все особенности янтаря.
2) Анализировать полученной информации. 3) Описание результатов работы, вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI страница участников проекта Янтарь - волшебные слёзы деревьев
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(принтер, проекционная система, проектор, интерактивное средство)
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал )
Другие принадлежности
(Янтарь)
Други ресурсы Родители, учитель химии
Для успешного проведения проекта можно пригласить ученых, которые изучают свойства и историю янтаря. Также, чтобы обучающимся было интересно и весело можно пригласить родителей.
