Пой, танцуй, живи! — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
|||
| Строка 132: | Строка 132: | ||
== <span style="color: #A0522D">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span> == | == <span style="color: #A0522D">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span> == | ||
| − | Технологии – | + | '''Технологии''' – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор. |
| − | + | '''Технологии''' – программное обеспечение: электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | |
| − | + | '''Материалы''' на печатной основе :учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Материалы на печатной основе | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Версия 20:20, 25 мая 2016
Содержание
Возраст участников проектаПроект предназначен для детей от 7 до 10 лет Краткая аннотация проектаДанный проект поможет детям определить или даже узнать какова роль музыки в их жизни. Проект рассчитан на 8 часов. В ходе работы дети расширят свои знания о музыке. Целеполагание проектаЦель координатора: Формирование у детей духовных качеств и творческих навыков. Задачи координатора: Образовательная - помочь детям определить роль музыки в их жизни. Развивающая - развить представления детей о музыке. Воспитательная - воспитывать в детях необходимость слушания музыки. Гипотеза координатора: Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес в духовном и творческом развитии. Цель воспитанников: Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?" Задачи воспитанников: Получить больше полезной информации о музыке. Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой. Оценить влияние музыки на организм человека. Гипотеза воспитанников: Если я проведу исследование, то смогу определить какую роль занимает музыка в моей жизни, а так же приобрету немало новых знаний. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос: Как это происходит? Проблемные вопросы : Какого значение музыки? Зачем нужно слушать музыку? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяwiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!" Материалы по оцениваниюДидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор. Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе :учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал. |
