Ваше здоровье в ваших руках! — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 8-15 лет | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | В данном проекте учащиеся получат знания о том как правильно вести здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителем. | ||
| + | |||
| + | == Целеполагание проекта == | ||
| + | ''Цель координатора:'' | ||
| + | |||
| + | Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни | ||
| + | |||
| + | ''Задачи координатора:'' | ||
| + | |||
| + | 1. Способствовать поиску информации о ЗОЖ. | ||
| + | 2. Развить личностные качества в формировании ЗОЖ. | ||
| + | 3. Воспитывать уважение к окружающим, приобщаясь к ЗОЖ. | ||
| + | |||
| + | ''Гипотеза координатора:'' | ||
| + | |||
| + | я считаю, что в процессе проектной деятельности учащиеся научаться участвовать в совместной деятельности по формированию здорового образа жизни. | ||
| + | |||
| + | ''Цель воспитанников:'' | ||
| + | |||
| + | Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни | ||
| + | |||
| + | ''Задачи воспитанников:'' | ||
| + | |||
| + | 1. получить информацию о здоровом образе жизни. | ||
| + | 2. Научиться вести здоровый образ жизни. | ||
| + | |||
| + | ''Гипотеза Воспитанников:'' | ||
| + | |||
| + | я считаю, что ЗОЖ поможет мне укрепить свое здоровье | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | В чьих оно руках? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Как через совместную деятельность со сверстниками приобщаться к здоровому образу жизни? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие способы повседневной жизнедеятельности человека укрепляют и совершенствуют организм человека? | ||
| + | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B_7gOohqvL0kbnhjZmVJdUxBVFE/preview | ||
| + | |||
| + | |width=480 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Кашина буклет 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Кашина буклет 2.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | == Блог проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://kashina07.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[wiki- страница участников проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Д. м для детей с п.п Кашина.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Д.м для детей с л.п Кашина.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| + | |||
| + | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| + | |||
| + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
| + | |||
| + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) | ||
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| + | |||
| + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| + | |||
| + | Другие ресурсы | ||
| + | |||
| + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Версия 17:40, 24 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-15 лет
Краткая аннотация проекта
В данном проекте учащиеся получат знания о том как правильно вести здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителем.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи координатора:
1. Способствовать поиску информации о ЗОЖ. 2. Развить личностные качества в формировании ЗОЖ. 3. Воспитывать уважение к окружающим, приобщаясь к ЗОЖ.
Гипотеза координатора:
я считаю, что в процессе проектной деятельности учащиеся научаться участвовать в совместной деятельности по формированию здорового образа жизни.
Цель воспитанников:
Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи воспитанников:
1. получить информацию о здоровом образе жизни. 2. Научиться вести здоровый образ жизни.
Гипотеза Воспитанников:
я считаю, что ЗОЖ поможет мне укрепить свое здоровье
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чьих оно руках?
Проблемные вопросы
1.Как через совместную деятельность со сверстниками приобщаться к здоровому образу жизни?
2.Какие способы повседневной жизнедеятельности человека укрепляют и совершенствуют организм человека?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта "Ваше здоровье в ваших руках!"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
