Главное в жизни — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| + | Главное в жизни | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | Формирование умения составлять родословную своей семьи | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | + | 1. Ознакомить обучающихся с историей и традициями своей семьи. 2. Развивать познавательный интерес и творческие способности. 3. Воспитывать патриотические качества у обучающихся | |
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | + | В ходе проекта обучающиеся не только изучат родословное дерево семьи и узнают важные даты, но и узнают много нового и полезного из жизни своей семьи | |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Изучение особенности семьи, как малой социальной группы и ее роли в жизни человека | |
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | 1. Ознакомиться с историей и традициями своей семьи. 2. Собрать материал о представителях семьи 3. Создать авторский продукт на тему "Главное в жизни". | |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если каждый член семьи будет любить и уважать друг друга, то семья будет дружной и крепкой. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:07, 30 января 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-8 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Главное в жизни
Цель координатора:
Формирование умения составлять родословную своей семьи
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с историей и традициями своей семьи. 2. Развивать познавательный интерес и творческие способности. 3. Воспитывать патриотические качества у обучающихся
Гипотеза координатора:
В ходе проекта обучающиеся не только изучат родословное дерево семьи и узнают важные даты, но и узнают много нового и полезного из жизни своей семьи
Цель воспитанников:
Изучение особенности семьи, как малой социальной группы и ее роли в жизни человека
Задачи воспитанников:
1. Ознакомиться с историей и традициями своей семьи. 2. Собрать материал о представителях семьи 3. Создать авторский продукт на тему "Главное в жизни".
Гипотеза Воспитанников:
Если каждый член семьи будет любить и уважать друг друга, то семья будет дружной и крепкой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
