Природные явления — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Кто в небе гремит, пускает молнии и создает дождь? | ||
| − | + | 2. Какие природные явления опасны для человека? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 07:14, 6 февраля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представлений о природных явлениях:дождь,гроза,гром,радуга.
Задачи координатора:
Формирование у детей представлений о природных явлениях:дождь,гроза,гром,радуга.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то будут иметь более полные представления о природных явлениях.
Цель воспитанников:
Изучение природных явлений:дождь,гроза,гром,радуга
Задачи воспитанников:
1. Найти информацию о природных явлениях 2. Суметь объяснить почему в приподе возникают гром, гроза, дождь, радуга 3. Оценить важность и опасность некоторых природных явлений
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о природных явлениях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему они возникают?
Проблемные вопросы
1. Кто в небе гремит, пускает молнии и создает дождь?
2. Какие природные явления опасны для человека?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
