Природные явления — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 122: | Строка 122: | ||
==<span style="color:Black;background-color:Plum"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>== | ==<span style="color:Black;background-color:Plum"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>== | ||
| − | Технологии – оборудование | + | ===<span style="color:Indigo">'''''Технологии – оборудование'''''</span>=== |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система. | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | ===<span style="color:Indigo">'''''Технологии – программное обеспечение'''''</span>=== |
| − | + | Программы обработки изображений,настольная издательская система,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | |
| − | Материалы на печатной основе | + | ===<span style="color:Indigo">'''''Материалы на печатной основе'''''</span>=== |
| − | + | Учебники, методические пособия. | |
| − | Другие принадлежности | + | ===<span style="color:Indigo">'''''Другие принадлежности'''''</span>=== |
| − | + | Для создания рисунков: листы формата А4, карандаши, фломастеры. | |
| + | Для создания аппликации: вата, нитки, цветная бумага, картон, степлер, пластилин, ножницы, клей. | ||
| − | |||
| − | + | ===<span style="color:Indigo">'''''Интернет-ресурсы'''''</span>=== | |
| + | |||
| + | https://www.youtube.com/watch?v=C2mHuiUvEs8&t=5s | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 19:44, 24 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Дети 4-5 лет (средняя группа)
Краткая аннотация проекта
Изучение природных явлений и различных погодных особенностей - это начало, основа основ понимания детьми вечных природных законов окружающего мира. Данный проект позволит нам сформировать определённый уровень знаний о природе, повысить интерес к окружающему миру, развить речь и мышление детей. Достичь желаемого результата поможет грамотная работа педагогов и родителей.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представлений о природных явлениях:дождь,гроза,гром,радуга.
Задачи координатора:
Формирование у детей представлений о природных явлениях:дождь,гроза,гром,радуга.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то будут иметь более полные представления о природных явлениях.
Цель воспитанников:
Изучение природных явлений:дождь,гроза,гром,радуга
Задачи воспитанников:
1. Найти информацию о природных явлениях
2. Суметь объяснить почему в приподе возникают гром, гроза, дождь, радуга
3. Оценить важность и опасность некоторых природных явлений
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о природных явлениях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему они возникают?
Проблемные вопросы
1. Кто в небе гремит, пускает молнии и создает дождь?
2. Какие природные явления опасны для человека?
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | Входе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение родителей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI_страница участников проекта "Природные явления"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений,настольная издательская система,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия.
Другие принадлежности
Для создания рисунков: листы формата А4, карандаши, фломастеры. Для создания аппликации: вата, нитки, цветная бумага, картон, степлер, пластилин, ножницы, клей.
