Янтарь на ложке — различия между версиями
| Строка 6: | Строка 6: | ||
[[Изображение:157937890567.gif|500px]] | [[Изображение:157937890567.gif|500px]] | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Возраст участников проекта</span>== |
7-10 лет | 7-10 лет | ||
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Краткая аннотация проекта</span>== |
Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд. | Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд. | ||
Версия 09:36, 27 мая 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта7-10 лет Краткая аннотация проектаДанный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.
Целеполагание проектаЦель координатора:Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности Задачи координатора:Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде. Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией. Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе. Гипотеза координатора:Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда Цель воспитанников:Проведение исследований о полезных свойствах меда Задачи воспитанников:1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда. Гипотеза Воспитанников:Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросЗачем он был создан природой? Проблемные вопросы1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед? План проведения проекта
Визитная карточка проектаЯнтарь на ложке - визитная карточка Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке" Материалы по оцениваниюМатериалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет. Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: Учебники,хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал. Другие принадлежности: Мед. Интернет-ресурсы: http://www.likefoods.ru/sladosti/myod-poleznye-svojstva-i-vred.html |
