Волшебный мир рисования — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 10:34, 5 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
3-4 года
Краткая аннотация проекта
Этот проект преднозначен для детей 3-4 лет.Он создан для того, что бы научить детей рисовать и заинтересовать их в этом.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
формировать у детей умение рисовать
Задачи координатора:
1. ознакомить детей с материалами для рисования 2. развить у детей способность рисовать 3. воспитывать у детей интерес к рисованию
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с основными принципами рисования.
Цель воспитанников:
Получение знаний о принципах и материалах для рисования
Задачи воспитанников:
1 изучить материалы для рисования 2. применить знания на практике 3. доказать что рисование это интересно
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся правильно и красиво рисовать
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как попасть в мир удивительного?
Проблемные вопросы
1.Как научиться рисовать? 2. Что можно использовать для рисования3. нужно ли стараться?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)подготовка материалов
2)раздача оборудования 3)беседа с детьми о цветах |
1)показ подготовленной стартовой презентации
2)деление на группы, в зависимости от выбранного ими вопроса 3)обсуждение вопросов |
1)отдых
2)обсуждение достигнутых результатов 3)высказывание детей что им понравилось, а что нет |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
