Животные зимой — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
 
Строка 1: Строка 1:
  
 +
 +
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Младшие школьники 8-11 лет
 +
 +
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект "Животные зимой" направлен на формирование чёткого представления о животных в зимний период. Он предназначен для обучающихся 2-5 классов и их родителей. К желаемым результатам относятся:сформированное бережное отношение к природе.
 +
 +
== Целеполагание проекта ==
 +
 +
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 +
 +
Формирование представления о животных в зимний период.
 +
 +
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
1)Создать условия для изучения техники рисования животных в зимний период.
 +
 +
2)Развивать познавательный интерес, зрительное восприятие, эстетическое чувство.
 +
 +
3)Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе.
 +
 +
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Участие обучающихся в данном проекте позволит развить в них художественно-творческую активность и изобразительные способности.
 +
 +
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Научиться рисовать животных зимой с натуры.
 +
 +
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1)Рассмотреть иллюстрации животных зимующих в нашей местности.
 +
 +
2)Научиться последовательности в рисовании животных.
 +
 +
3) Доказать, что рисунки животных делать не сложно.
 +
 +
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в это проекте, то научимся правильно изображать животных с натуры.
 +
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 +
 +
Где искать вдохновение?
 +
 +
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
 +
1)Как нарисовать животного с натуры зимой?
 +
 +
2)Какие животные остаются зимовать?
 +
 +
==План проведения проекта==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Подготовить нужный материал для детей;
 +
 +
2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.
 +
 +
3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.
 +
 +
|1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации
 +
 +
2)Привлечение родителей к проекту.
 +
 +
3)Разделение детей на подгруппы.
 +
 +
|1)Решение проблемных вопросов.
 +
 +
2)Проведение рефлексивного занятия.
 +
 +
3)Поставить оценки за выполненную работу;
 +
 +
|}
 +
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1WcQ1YOJyw1gfjEKEpTSbxiJ3tme4HfOF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 +
 +
== Стартовая презентация ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1TOdnIlJu8zqwudoQR6Rz3Un85xbitRCv/preview
 +
 +
|width=400
 +
 +
|height=300
 +
 +
|border=3
 +
}}
 +
 +
== Публикация координатора==
 +
 +
[[Изображение:Буклет Воробьева 02032018-1.jpg|200px]]
 +
[[Изображение:Буклет Воробьевой 02032018-2.jpg|200px]]
 +
 +
== Блог проекта ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=http://snejokpirojok.blogspot.ru/2018/01/blog-post.html/preview
 +
 +
|width=1000
 +
 +
|height=389
 +
 +
|border=3
 +
}}
 +
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Wiki- страница участников проекта Животные зимой]]
 +
 +
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/10-MONSF5Ef64HDbsQn_H4YWlZMYV_3Ss/view?usp=sharing Дидактический материал для правополушарных]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1RF8y8JkTcqZ_i9p8BywKw56pKnbyQ1dU/view?usp=sharing Дидактический материал для левополушарных]
 +
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 +
 +
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 +
 +
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
 +
 +
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 +
 +
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 +
 +
Материалы на печатной основе
 +
 +
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 +
 +
Другие принадлежности
 +
 +
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 +
 +
Интернет-ресурсы
 +
 +
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 +
 +
Другие ресурсы
 +
 +
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 +
 +
[[Категория:Проект]]
 +
 +
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 07:07, 30 марта 2018


Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники 8-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект "Животные зимой" направлен на формирование чёткого представления о животных в зимний период. Он предназначен для обучающихся 2-5 классов и их родителей. К желаемым результатам относятся:сформированное бережное отношение к природе.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представления о животных в зимний период.

Задачи координатора:[править]

1)Создать условия для изучения техники рисования животных в зимний период.

2)Развивать познавательный интерес, зрительное восприятие, эстетическое чувство.

3)Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе.

Гипотеза координатора:[править]

Участие обучающихся в данном проекте позволит развить в них художественно-творческую активность и изобразительные способности.

Цель воспитанников:[править]

Научиться рисовать животных зимой с натуры.

Задачи воспитанников:[править]

1)Рассмотреть иллюстрации животных зимующих в нашей местности.

2)Научиться последовательности в рисовании животных.

3) Доказать, что рисунки животных делать не сложно.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в это проекте, то научимся правильно изображать животных с натуры.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Где искать вдохновение?

Проблемные вопросы[править]

1)Как нарисовать животного с натуры зимой?

2)Какие животные остаются зимовать?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовить нужный материал для детей;

2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.

3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.

1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту.

3)Разделение детей на подгруппы.

1)Решение проблемных вопросов.

2)Проведение рефлексивного занятия.

3)Поставить оценки за выполненную работу;

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Буклет Воробьева 02032018-1.jpg Буклет Воробьевой 02032018-2.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница участников проекта Животные зимой

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для правополушарных

Дидактический материал для левополушарных

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Животные_зимой&oldid=38396»