Пой, танцуй, живи! — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
Строка 50: Строка 50:
 
Если я проведу исследование, то смогу определить, какую роль занимает музыка в жизни человека.
 
Если я проведу исследование, то смогу определить, какую роль занимает музыка в жизни человека.
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Вопросы, направляющие проект'''</span> ==
+
== <span style="> Вопросы, направляющие проект</span> ==
  
 
'''''Основополагающий вопрос''''': Как это происходит?
 
'''''Основополагающий вопрос''''': Как это происходит?
Строка 56: Строка 56:
 
'''''Проблемные вопросы''''' : Какого значение музыки? Зачем  нужно слушать музыку?
 
'''''Проблемные вопросы''''' : Какого значение музыки? Зачем  нужно слушать музыку?
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''План проведения проекта'''</span> ==
+
== <span style="> План проведения проекта'</span> ==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
Строка 86: Строка 86:
 
  |}
 
  |}
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Визитная карточка проекта'''</span> ==
+
== <span style="> Визитная карточка проекта </span> ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0BzIjfZGIDAgCblVwZ0NibUdVR28/view?usp=sharing Визитная карточка]]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BzIjfZGIDAgCblVwZ0NibUdVR28/view?usp=sharing Визитная карточка]]
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Стартовая презентация'''</span> ==
+
== <span style="> Стартовая презентация </span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 103: Строка 103:
 
}}
 
}}
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Публикация координатора'''</span> ==
+
== <span style="> Публикация координатора </span> ==
  
 
[[Изображение:Публикация4.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Публикация4.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Публикация454.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Публикация454.jpg|200px]]
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Блог проекта'''</span> ==
+
== <span style="> Блог проекта </span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 121: Строка 121:
 
}}
 
}}
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span> ==
+
== <span style="> Пример продукта проектной деятельности учащихся </span> ==
  
 
[[wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!"]]
 
[[wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!"]]
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Материалы по оцениванию'''</span> ==
+
== <span style="> Материалы по оцениванию </span> ==
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Дидактические материалы'''</span> ==
+
== <span style="> Дидактические материалы </span> ==
  
  
Строка 134: Строка 134:
 
[https://drive.google.com/file/d/0BzIjfZGIDAgCOXNmNFFKMEZyTms/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BzIjfZGIDAgCOXNmNFFKMEZyTms/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== <span style="color: #A0522D">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span> ==
+
== <span style="> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span> ==
  
 
'''Технологии''' – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.
 
'''Технологии''' – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

Версия 17:36, 9 мая 2018

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей от 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет детям определить, какую роль играет музыка в их жизни.

Проект рассчитан на 8 часов.

В ходе работы дети углубят свои знания о музыке.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для формирования у обучающихся духовных качеств и творческих навыков.

Задачи координатора:

Образовательная : Познакомить детей с различными видами творчества.

Развивающая: Развить творческие способности детей.

Воспитательная: Воспитывать у детей тягу к прекрасному.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес к духовному и творческому развитию.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса "Какова роль музыки в жизни человека?"

Задачи воспитанников:

Получить больше полезной информации о музыке.

Понять насколько часто человек в своей жизни сталкивается с музыкой.

Оценить влияние музыки на организм человека.

Гипотеза воспитанников:

Если я проведу исследование, то смогу определить, какую роль занимает музыка в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как это происходит?

Проблемные вопросы : Какого значение музыки? Зачем нужно слушать музыку?

План проведения проекта'

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск, подготовка и анализ материала

2) Создание стартовой презентации

3)Создание опроса для детей

4)Разделение детей на подгруппы

1) Показ стартовой презентации

2) Рассказ информации

3) Активное привлечение родителей в проект

4) Разбор проблемных вопросов

1) Ознакомить детей с результатами опроса

2) Провести рефлексию

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка]

Стартовая презентация

Публикация координатора

Публикация4.jpg Публикация454.jpg

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki- страница участников проекта "Пой, танцуй, живи!"

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудования: фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

Технологии – программное обеспечение: электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе :учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Пой,_танцуй,_живи!&oldid=39621»

Навигация