Домашние животные в жизни людей — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 134: | Строка 134: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/12wxXDUDyH2yoDBjpvU4aYDofY13B8Neg/view?usp=drivesdk | + | |
| − | https://drive.google.com/file/d/1jn_aZGGCmUbAE4EH4JtJHDQimrHOZRKJ/view?usp=drivesdk | + | [https://drive.google.com/file/d/12wxXDUDyH2yoDBjpvU4aYDofY13B8Neg/view?usp=drivesdk Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | https://drive.google.com/file/d/1hiyUKnTRppzjug_cZBdlvkcT8Ug-G1Xk/view?usp=drivesdk | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jn_aZGGCmUbAE4EH4JtJHDQimrHOZRKJ/view?usp=drivesdk Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hiyUKnTRppzjug_cZBdlvkcT8Ug-G1Xk/view?usp=drivesdk Дидактический материал для детей с ВАК | ||
| + | ] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 21:22, 3 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для получения информации обучающимися о домашних питомцах.
Задачи координатора:
1.Найти необходимую информацию и систематизировать её. 2.Помочь понять роль животного в жизни человека. 3.Воспитывать уважительное отношение к домашним животным
Гипотеза координатора:
По-моему мнению, домашние животные развивают у учащихся полезные человеческие качества, такие как забота, любовь, ответственность.
Цель воспитанников:
Ознакомление с повадками и особенностями жизни домашних животных
Задачи воспитанников:
1. Изучить информацию разных видов (текст, изображения) о домашних питомцах.
2. Использовать полученные знания для организации ухода за домашними животными.
3. Оценить значимость домашних животных в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте , то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливыми по отношению к ним.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем они нужны?
Проблемные вопросы
Какие качества мы можем преобрести благодаря домашним животным?
Как ухаживать за домашними животными?
Какие повадки есть у домашних животных?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создать условия для реализации проекта
2) Подготовить презентацию 3) Подобрать информацию полезную информацию по теме проекта |
1) Представить презентацию и подготовленный материал
2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале 3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы |
1) Тест по теме проекта
2) Рефлексия 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
[https://drive.google.com/file/d/1hiyUKnTRppzjug_cZBdlvkcT8Ug-G1Xk/view?usp=drivesdk Дидактический материал для детей с ВАК ]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
