Наши пушистые друзья — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Блог проекта) |
||
| Строка 116: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://grigorevavariadna021020.blogspot.com/ |
| − | + | ||
|width=1000 | |width=1000 | ||
Версия 18:51, 14 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
1-4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект способствует развитию уважительного отношения к домашним животным и рассказывает интересные факты о них.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека
Задачи координатора:
1.Образовательная: Помочь обучающимся найти необходимую информацию и систематизировать её 2.Развивающая:помочь понять роль животного в жизни людей 3.Воспитательная:воспитать уважительное отношение к домашним животным
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то это поможет развить у учащихся полезные человечские качества,такие как любовь,забота и ответственность
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения знаний особенностей жизни домашних животных
Задачи воспитанников:
1.Изучить информацию различных видов (текст,изображения) о домашних животных 2.Использовать полученные знания для правильного ухода за домашними животными 3.Дать оценку значимости домашних животных в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте,то познакомимся с особенностями поведения домашних животных и сможем стать более заботливее и понимающе к ним
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Зачем они нужны?
Проблемные вопросы:
1..Каков правильный уход за домашними животными?2.Какие повадки имеются у домашних животных?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создать условия для реализации проекта
2) Подготовить презентацию 3) Подобрать полезную информацию для буклета для родителей по теме проекта |
1) Представить презентацию и подготовленный материал
2) Провести беседу с учащимися о пройденом материале 3) Разобрать все проблемные вопросы и получить на них ответы |
1) Тест по теме проекта
2) Рефлексия 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
