Электричество вокруг — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 221: | Строка 221: | ||
[https://урок.рф/library_kids/proekt_elektrichestvo_v_povsednevnoj_zhizni_090820.html Электричество в повседневной жизни] | [https://урок.рф/library_kids/proekt_elektrichestvo_v_povsednevnoj_zhizni_090820.html Электричество в повседневной жизни] | ||
| − | + | [https://obuchonok.ru/node/7389 Электричество вокруг нас | |
| + | ] | ||
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/Электричество Википедия] | |
| + | '''Другие ресурсы''' | ||
| + | |||
| + | Эксперименты; | ||
| + | Учитель физики. | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 20:47, 29 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для детей младшего школьного возраста.
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об электричестве. В ходе данного проекта обучающиеся узнают много нового об электричестве и с помощью эксперимента узнают, с помощью каких продуктов и веществ можно получить электричество. Участников проекта ждут интересные факты и увлекательные эксперименты.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений о ядерной энергии
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить обучающихся с информацией об электричестве.
2. Развивающая: развивать экспериментальный навык посредством проведения опытов для выявления продуктов и веществ, из которых можно получить электричество.
3. Воспитательная: воспитывать желание экономить электроэнергию.
Гипотеза координатора:
Я предполагаю, что из некоторых продуктов или веществ можно получить электричество.
Цель воспитанников:
Получение новых знаний о способах получения электричества.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с информацией об электричестве.
2. Провести опыт для выявления продуктов и веществ, из которых можно получить электричество.
3. Узнать, почему важно экономить электроэнергию.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем, можно ли получить электричество из некоторых продуктов или веществ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как получить?
Проблемные вопросы:
1. Что такое электричество и когда оно появилось?
2. Какими полезными свойствами обладает электричество?
3. Почему важно беречь электроэнергию?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации для проекта;
2) Создание стартовой презентации; 3) Создание буклета для родителей; 4) Поиск проблемных вопросов; |
1) Представление стартовой презентации;
2) Деление обучающихся на группы; 3) Привлечение родителей к проекту; 4) Распределение проблемных вопросов по группам; |
1) Подведение итогов;
2) Формирование общего вывода; 3) Оценивание работы обучающихся; 4) Рефлексия. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Электричество вокруг
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат;
Компьютер;
Проекционная система;
Принтер.
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений;
Текстовые редакторы;
Мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники; Лабораторные пособия; Справочный материал.
Другие принадлежности
Воздушные шарики;
Шерстяная ткань;
Салфетки;
Цинковые пластины (можно металлические гвозди);
Медная проволока;
Фрукты и овощи;
Мультиметр - прибор для измерения силы тока и напряжения;
Магниевая и медная пластины;
Электронное музыкальное устройство;
Электрические провода.
Интернет-ресурсы
Электричество в повседневной жизни
[https://obuchonok.ru/node/7389 Электричество вокруг нас ]
Другие ресурсы
Эксперименты; Учитель физики.
