Вкусный яд — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 180: | Строка 180: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование: |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система. | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение: |
| − | + | Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные систем. | |
| − | Материалы на печатной основе | + | Материалы на печатной основе: |
| − | + | Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал, журналы | |
| − | Другие принадлежности | + | Другие принадлежности: |
| − | + | Отсутствуют | |
| − | Интернет-ресурсы | + | Интернет-ресурсы: |
| − | + | 1.[https://ru.siberianhealth.com/ru/blogs/pitanie/vred-gazirovannykh-napitkov/ Чем вредны газированные напитки для организма] | |
| − | + | 2.[https://obuchonok.ru/node/6990 Проект "О вреде газированных напитков"] | |
| − | + | 3.[https://dzen.ru/a/W02mRURiTgCpN6Re Вред газированных наптков] | |
| + | |||
| + | Другие ресурсы: | ||
| + | |||
| + | Гости, наставники, другие ученики/классы, родители и т.д. | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 22:08, 7 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для младших школьников. Проект заключается в том, чтобы обучающиеся узнали о вреде газированных напитков на организм человека, а также о вредных свойствах, которые находятся в газированных напитках. В ходе проекта обучающиеся узнают как и почему газированные напитки отрицательно воздействуют на организм человека
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представления о том, как газированные напитки оказывают отрицательное воздействие на здоровье обучающихся.
Задачи координатора:
1. Образовательная: расширить кругозор знаний об отрицательном влиянии газированных напитков на здоровье обучающихся.
2. Развивающая: развивать у обучающихся представление о вредности газированных напитков.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся внимательное и бережное отношение к своему здоровью.
Гипотеза координатора:
Если обучающийся примут участие в проекте, то узнают, как газированные напитки отрицательно влияют на здоровье человека.
Цель воспитанников:
Изучение вредных свойств газированных напитков.
Задачи воспитанников:
1. Расширить свои знания об отрицательном влиянии газированных напитков на здоровье.
2. Проявлять бережное и внимательное отношение к своему здоровью.
3. Оценить свои исследовательские способности
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то смогу узнать отрицательное влияние газированных напитков на здоровье человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему они вредны для здоровья?
Проблемные вопросы:
1. Как газированные напитки влияют на здоровье?
2. Почему газированные напитки наносят вред здоровью?
3. Как изготовить самим газированный напиток?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Формулирование темы, постановка цели и задач
2) Поиск и подборка информации 3) Создание буклета для родителей 4) Разработка стартовой презентации |
1) Показ презентации
2) Деление обучающихся на группы 3) Разбор проблемных вопросов |
1) Ответить на проблемные вопросы
2) Подведение итогов 3) Оценка работы обучающихся |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение:
Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные систем.
Материалы на печатной основе:
Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал, журналы
Другие принадлежности:
Отсутствуют
Интернет-ресурсы:
1.Чем вредны газированные напитки для организма
2.Проект "О вреде газированных напитков"
Другие ресурсы:
Гости, наставники, другие ученики/классы, родители и т.д.
