Цветочный рай вокруг нас — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=18l12BANCN_Cks9RWGbf-vuEs-9Jtwc_z |
| − | + | ||
|width=400 | |width=400 | ||
Версия 11:43, 21 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей от 6 до 10 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект привязан показать красоту и разнообразие природы через фотографии. Цветы-это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять и, конечно же, знать. Знать строение цветка его внешний вид, особенности и целебные свойства.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей представлений о многообразии цветов
Задачи координатора:
1. Познакомить детей с многими видами цветов.
2. Развивать умение различать цветы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся больше узнают о разнообразии цветов, то научатся видеть красоту окружающего мира.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения новых знаний о цветах.
Задачи воспитанников:
1. Изучить множество видов цветов.
2.Применять полученные знания для выращивания цветов.
3. Доказать значение и роль цветов в жизни.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим знания о цветах и сможем вырастить цветы самостоятельно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
В чем прелесть ?
Проблемные вопросы:
1. Как самим вырастить цветы?
2. Какие виды цветов существует на планете?
3. Какие стихотворения о цветах мы знаем?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Сбор материала
2) Подготовка материала для реализации проекта 3) Разделение детей на группы |
1)Определение задания для каждой группы
2) Определение цели выполнения работы 3) Реализация проекта |
1) Ответы на проблемные или возникающие вопросы
2) Анализ работы 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер, принтер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия
Интернет-ресурсы:
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
Gривлечение родителей к проекту
